将教育任务有机的渗透在游戏和日常生活环节中的做法不正确的是（）。

幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。 幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。 幼儿园教育的途径包括教学活动、游戏、日常生活和常规性活动、（）和家园合作。 幼儿园教育的途径主要包括教学活动、游戏、日常生活和常规性活动、（）和家园合作。 幼儿园教育的途径主要包括教学活动、游戏、日常生活和常规性活动、（）和家园合作 日常生活中的语言教育 下列做法在日常生活中可行的是（） 下列做法在日常生活中可行的是（） ：下列做法在日常生活中可行的是（ ）。 日常生活中的下列做法，可行的有（） 幼儿园日常生活活动是保育，教学活动、游戏等活动是教育。（  ）   日常生活环节中的安全隐患主要包括（）。 日常生活环节中的安全隐患主要包括（） 在日常生活中，发现有人触电时，下列做法不恰当的是： 教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。这段文字意在说明（） 下列做法在日常生活中的可行的是： 下列做法在日常生活中的可行的是： 在日常生活中，符合安全用电的做法是 下列关于日常生活中的做法，正确的是（） 日常生活中哪些做法可以减少能源消耗（）