对幼儿园教师职业道德的监督的必要性体现在()

下列关于幼儿园教师职业道德规范的说法错误的是（　　）。 教育活动的（）决定了教师职业道德的必要性与重要性。 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 ()是维护和实现幼儿园教师职业道德原则和规范的前提与保障 幼儿教师职业道德情感的丰富性主要体现为()。 通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能 幼儿教师职业道德评价是幼儿园领导加强教师职业道德建设工作的业务指导和进行科学管理的重要途径，同时，也是幼儿教师提高和完善自身职业道德品质的主要依据之一。() 教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。 ()是幼儿园教师职业道德认识的出发点，有了它，才会有道德认识发生 （）是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。   教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用 （  ）是幼儿教师职业道德的核心，是幼儿教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。   教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现（） 职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质（） 职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。（　　） 教师职业道德的重要性体现在（） 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 职业道德评价通过对幼儿教师职业道德水平的判定，可以不断传送关于幼儿教师道德行为价值的信息，激励所有幼儿教师自觉遵守幼儿教师职业道德规范。() 教师职业道德主要体现在（）