校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。

由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是（）. 校本课程是本学校开发的，所有校内学生都必须参加的课程。（） 校本课程是学校开发的，每个校内学生必须参加的课程（2015.天津）（） 学校参照国家课程标准，地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的，旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。( ) 把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。 地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。 从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志（） 校本课程开发就是学校自编教材。() 校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是__________。 校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是（） 校本课程是（）的课程。 把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是。（2015.山西）（） 如何开发地方课程和校本课程？ 如何开发地方课程和校本课程 学科类校本课程是校本课程的一种类型。() 学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展（） 由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为（） (2014河北石家庄)校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是()。 为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是校本课程。（） 以为“国家课程质量，校本课程锦上添花”是缺乏教育实践的认识。