案例：阅读下列教学片段，回答问题。在学习完幻灯片制作后，老师用一节课的时间让学生以“自我展示”为主题制作一个演示文稿。下课之前老师让学生展示作品，有几个学生展示完后，钱老师大发雷霆：“就几张照片就完了？我们学过的动画设计，版式设计哪去了？这种幻灯片和Word又有什么区别？你们能不能有点创意？”学生们感到很奇怪，纷纷嘀咕：“你又没规定要求。问题： （1）从教学评价的角度看，学生作品不符合教师要求的主要原因是什么？ （2）教师应该如何做才能使得学生更加明确如何制作好作品？请给出你的改进方案。 （3）结合上面材料分析教学评价的功能与作用。

请观看小学高年段《落花生》教学片段，并按要求回答问题。问题（一）：请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。（10分)问题（二）：试论述教师课堂提问的功能。（10分) 在制作幻灯片的副本方法中，选择“编辑／制作副本”命令后，在当前幻灯片的______(填 “前面”或“后面”)复制了一份内容相同的幻灯片。 阅读下列案例材料，然后回答问题。李某是位于 （视频题）请观看小学高年段《落花生》教学片段，并按要求回答问题。 [问题1][简答题] 请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。 [问题2][简答题] 试论述教师课堂提问的功能。 在PowertPoint2010中，编辑完第1张幻灯片后，系统会自动生成第2张幻灯片。   Powerpoint是不能制作幻灯片。 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国某外贸公司以 材料全屏下面是某英语教师在阅读课中导入部分与学生的互动。请回答以下问题教学片段: 材料全屏阅读下列材料，回答问题：​​​​​​​13【简答题】如指导小学生学习，试拟定教学目标。 阅读下列案例材料，然后回答问题。北京某外贸公司按 下列教学片段选自某高中课堂实录，阅读后回答问题：T: Ok!Next, lets read the text and choose the best heading for each paragraph. Readthe passage and choose the best heading for each paragraph.（5 minutes later）T: Now, who can s （视频题）请观看小学高年段《落花生》教学片段，并按要求回答问题。[问题1][简答题]请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。（10分）[问题2][简答题]试论述教师课堂提问的功能。（10分） 已冲洗的教学专用幻灯片 幻灯片制作时，（）是错误的做法。 计制作幻灯片母版的菜单是（） 设计制作幻灯片母版的菜单是（　　）。 设计制作幻灯片母版的菜单是（  ）   在幻灯片浏览视图中，选择幻灯片，按下“隐藏幻灯片”按钮，即可（）幻灯片。 问题：试评述以上教学片段。(20分) 在幻灯片视图中，编辑好当前幻灯片后，要继续编辑下一张幻灯片，应该()。