我们对学生研究性学习效果的评价过程中关注的应是学生在学习过程中所表现出来的（）而不是研究的一个结果。

研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（） 考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（） 学生课堂学习效果的评价可以采用、、等方法 研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果【 】 研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（　　）。 体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得，重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容？ 体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得，重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容 以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（ ）。 对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。 对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面？试举例说明 教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力是（）。 研究性学习的意义，在于引导学生改变（）。 研究性学习的意义在于引导学生改变()。 在对研究性学习梳理探究——优美的汉字的评价中，注重了对学生参与研究的学习方式、思维方式、知识整理与综合信息资料的收集处理和判断等，这体现了研究性学习评价的（）价值取向 数学学习评价应由单纯的考查学生的（　　）转变为关注学生学习过程中的变化与发展。 教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（） 学习方式直接影响学习效果。思想政治新课标提倡的学习方式包括()。 ①研究性学习②合作性学习 ③终身学习④自主学习 研究性学习注重的是研究的过程，学生的体验和表现要比结果更重要。() 要了解教室照明强度对学生学习效果的影响,最适合的研究方法是()