单选题

汪老师平时对儿童大声喧哗扔东西的行为不予理睬,有人检查才提要求,该教师的做法(  )。

A. 体现宽容待生的要求
B. 体现严慈相济的原则
C. 忽视儿童良好习惯的养成
D. 影响儿童成绩提高

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单选题
汪老师平时对儿童大声喧哗扔东西的行为不予理睬,有人检查才提要求,该教师的做法(  )。
A.体现宽容待生的要求 B.体现严慈相济的原则 C.忽视儿童良好习惯的养成 D.影响儿童成绩提高
答案
单选题
汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地扔东西的行为不予理睬,有人检查才提出要求。该教师 的做法()
A.体现了宽容待生的教育要求 B.体现了严慈相济的教育原则 C.忽视了儿童良好习惯的养成 D.¥响了幼儿成绩的提高
答案
单选题
汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地乱扔果皮的行为熟视无睹、不予理睬,有人参观或检查时才提出要求。该教师的做法()。
A.体现了宽容待生的教育要求 B.体现了严慈相济的教育原则 C.忽视了幼儿良好习惯的养成 D.影响了幼儿学习成绩的提高
答案
单选题
汪老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮的行为熟视无睹、不予理睬,有人参观或检查时才提出要求,该教师的做法( )。
A.体现了宽容待生的教育要求 B.体现了严慈相济的教育原则 C.忽视了幼儿良好习惯的养成 D.影响了幼儿学习成绩的提高
答案
判断题
对于刁难客人服务人员应不予理睬()
答案
单选题
如遇客户投诉,可以漫不经心,不予理睬()
A.正确 B.错误
答案
单选题
孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()
A.正面教育 B.负强化 C.惩罚 D.消退
答案
单选题
孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬,这是( )
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
答案
单选题
为了引起老师和同学的关注,小明总是寻找各种机会搞恶作剧。开始老师总是批评教育,但效果并不好。后来老师和同学对于小明的恶作剧行为都不予理睬,结果他恶作剧的行为反而越来越少了。老师和同学这种不予理睬的做法体现的强化原理是()
A.消退 B.强化 C.正强化 D.负强化
答案
单选题
上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意,老师故意对此不予理睬,其做法是()。
A.负强化 B.正强化 C.惩罚 D.冷处理
答案
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