保育员应让体弱儿多吃。（ ）

保育员应该记录体弱儿的特点，以便在保健医的指导下（）。 保育员应通过（）和（）了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体质的原因。保育员在照顾体弱儿时，一定要先（），再（），根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。 整个体育活动过程中，保育员都要多关注班里的体弱儿。 整个体育活动过程中，保育员都要多关注班里的体弱儿（） 保育员要纠正体弱儿的偏食，厌食，保证婴幼儿营养素的（）摄入 在（ ），保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况，随时根据他们活动的情况为其增减衣服。 保育员应该记录体弱儿的症状、食欲、进餐量等，以便在保健医的指导下，()。 保育员应该记录体弱儿的症状、食欲、进餐量等，以便在保健医的指导下，（ ）。 在()，保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况，随时根据他们的活动情况为其增减衣服。 保育员教婴儿使用勺子应让婴儿手握（） 保育员应每天让肥胖儿少吃一顿。（ ） 保育员不应让口吃的幼儿紧张。 高级保育员在实际培训过程中，要启发初、中级保育员思考:保育员应如何做到（ ）。 睡眠前保育员应（）。 保育员擦地应使用（ ）。 体检时,保育员应做:（ ）。 保育员擦地应使用（ ）。 保育员应该让婴幼儿在（ ）时排大便。 保育员应在婴幼儿晨检前让其（）。 高级保育员要能指导初级、中级保育员写出（）