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古罗马著名雄辩家和教育家是(),其教育目的:培养雄辩家。
主观题
古罗马著名雄辩家和教育家是(),其教育目的:培养雄辩家。
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主观题
古罗马著名雄辩家和教育家是(),其教育目的:培养雄辩家。
答案
单选题
把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的的是古罗马著名雄辩家、教育家()
A.柏拉图 B.亚里士多德 C.昆体良 D.西塞罗
答案
单选题
关于雄辩家的培养,古罗马教育家昆体良主张( )
A.家庭是培养雄辩家的理想场所 B.雄辩术训练是第一位的,广博知识的掌握是第二位的 C.善良的德性是第一位的,完美的雄辩技能是第二位的 D.雄辩家的主要任务并非致力于正义和德行的宣扬和阐释
答案
单选题
著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()
A.古希腊人 B.英国人 C.古罗马人 D.美国人
答案
单选题
古罗马教育家昆体良主张,在雄辩家培养中居于首要位置的是()
A.高尚品质的培奍 B.雄辩技巧的练习 C.优雅举止的训练 D.文雅风度的练习
答案
主观题
中国大学MOOC: 古罗马教育家昆体良认为雄辩家的首要品质是
答案
单选题
《论雄辩家》的作者是古罗马的()
A.西塞罗 B.昆体良 C.奥古斯丁 D.托马斯
答案
多选题
古希腊著名的雄辩家是()。
A.苏克拉底 B.狄摩西尼 C.柏拉图 D.亚里士多德 E.西塞罗
答案
判断题
昆体良和西塞罗都以培养雄辩家作为教育的最终目标。
A.对 B.错
答案
单选题
西塞罗认为雄辩家最本质的特点是( )
A.能就任何问题进行得体的演说 B.在修辞学方面的特殊修养 C.具有广博的学识 D.优美的举止与文雅的风度
答案
热门试题
西方第一部教育著作是古罗马教育家__创作的《雄辩术原理》(又译为《论演说家的教育)》
西塞罗认为( )在雄辩教育中占有重要的地位,它是培养雄辩家的必不可少的一环,也是使 有关雄辩的各种知识化为演说效果的最重要的 方法。
简述西塞罗提出的雄辩家教育的内容与方法。
简述西塞罗提出的雄辩家教育的内容与方法
古罗马时期的高等教育,以传授雄辩术、培养演说家为主要目的。
要成为一名合格的雄辩家,首先必须具备高尚的_________
昆体良提出:如果一个未来雄辩家的全部教育都由他负责,他就要从()起奠定基础。
以雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。()
以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是柏拉图。 ( )
古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养()。
西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。
西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。
古代西方以雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()
古代帝国时期的罗马对共和时期的学校教育制度进行了相应的改变。在教育目的上,把培养演说家、雄辩家改为培养忠于帝国的公民和官吏,以适应庞大帝国统治区域内各项管理事业。
()作为古罗马的演讲家和教育家著有《演讲学原理》
()作为古罗马的演讲家和教育家著有《演讲学原理》
西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。
西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是()
亚里士多德是古罗马的教育家。
古罗马时期唯一留下系统教育著作的教育家是()
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