下列关于学习动机理论，表述不正确的观点是（ ）。
A. 在维纳的归因理论中，外部因素都是不可控的
B. 学习动机与学习效果的关系并不总是一致的
C. 马斯洛认为人的基本需要由高到低依次排列，只有低一级的需要得到完全满足之后，才会进入更高一级的需要
D. 班杜拉的自我效能感理论中把强化分为直接强化、替代强化及自我强化
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下列关于学习动机理论，表述不正确的观点是（ ）。
A.在维纳的归因理论中，外部因素都是不可控的 B.学习动机与学习效果的关系并不总是一致的 C.马斯洛认为人的基本需要由高到低依次排列，只有低一级的需要得到完全满足之后，才会进入更高一级的需要 D.班杜拉的自我效能感理论中把强化分为直接强化、替代强化及自我强化
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下列关于纯货币理论观点的表述不正确的是()。
A.经济周期波动是银行体系交替地扩张和紧缩信用所造成的 B.当银行体系降低利率，放宽信贷时就会引起生产的扩张与收入的增加 C.当银行体系降低利率会进一步促进信用扩大，信用可能无限地扩大 D.经济周期纯粹是一种货币现象，货币数量的增减是经济发生波动的惟一原因
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学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。
A.强化说 B.需要层次说 C.动机归因理论 D.自我效能感理论 E.成就动机理论
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下列关于学习的联结理论的主要观点的描述,不正确的是（）
A.学习的实质在于形成刺激一反应的联结 B.学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结 C.强调强化在学习中的作用 D.刺激一反应之间的联结可是直接的,也可是间接的
答案
下列对学习动机表述不正确的是（ ）。
答案
学习动机理论的观点中属于认知观点的有（ ）
A.强化说 B.需要层次说 C.成败归因理论 D.自我效能感理论 E.成就动机理论
答案
学习动机理论的观点中，属于行为主义观点的是（）。
A.强化说 B.需要层次说 C.动机归因理论 D.自我效能感理论 E.成就动机理论
答案
下列关于义务，表述不正确的观点是（ ）。
A.德国是推行义务教育最早的国家 B.《宪法》首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育 C.义务教育的本质特征是其具有免费性 D.义务教育的教材价格由有关部门按照微利原则确定
答案
下列关于学制，表述不正确的观点是（ ）。
A.美国单轨学制具有比较强的民主性 B.我国中小学管理实行的是校长负责制 C.我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制 D.2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》规定，小学成绩评定实行百分制
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以下关于传统组织理论的观点的表述不正确的是（ ）
A.重视非正式组织的作用 B.重视人的物质需求，忽视人的社会心理需求 C.重视工作和制度，忽视人 D.把组织看作是一种权责分配和制度管理的体系
答案
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学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（）。
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论述学习动机理论
论述学习动机理论。
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