学习完先秦历史散文一章，教师要求学生总结属于国别体的篇目。下列学生的回答不正确的一项是（）。

在学习完《陈情表》一章后，教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的（）环节。 在学习完《孟子二章》的《生于忧患死于安乐》一章后，教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的（）环节。 《国语》属于先秦历史散文，它是一部（） 属于先秦历史散文的有 学习《雨巷》时，教师要求学生回顾总结其他的现代新诗，以下回答不正确的一项是（）。 下列属于先秦历史散文的是（） 下列属于先秦历史散文的是()。 在学习某教材写作．口语交际．综合性学习“我所了解的孔子和孟子”时，教师要求学生总结和孔子、孟子相关的知识。以下学生总结错误的一项是（　　）。 先秦散文是指秦代以前的散文，分为历史散文和诸子散文两类。下列文学作品中属于先秦历史散文的是()。 （）是中国第一部国别体历史著作。 中国第一部国别体历史著作是() 下列著作属于先秦历史散文的是（） 在学习过程中，教师常常要求学生梳理出所学内容的知识脉络。这种学习策略属于（） 学习完《岳阳楼记》一课后，教师要求学生背诵其中脍炙人口的诗句，以下背诵错误的一项是（　　）。 下列作品属于先秦历史散文的有 学习完《岳阳楼记》一课后，教师要求学生背诵其中脍炙人口的诗句，以下背诵错误的一项是(   ) 。 在教学某教材写作·口语交际-综合性学习“我所了解的孔子和孟子”时，教师要求学生总结和孔子、孟子相关的知识。以下学生总结错误的一项是（　　）。 "学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，下列说法错误的是（）。" 先秦历史散文著作包括（）。 学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其中说法错误的一是（　　）。