可以被意识到的记忆系统是（　　）。

记忆系统可以分为（）、短时记忆和长时记忆三个子系统 记忆系统包括 人类有两套影响学习的记忆系统：陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆，就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式，比如骑自行车。在很多时候，这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统，则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰。 由此可以推出（　　）。 容量最大的记忆系统是（） 学前儿童意识到记忆较长的材料比记忆较短的材料要困难，这种认识属于（） 人的记忆系统是由（）组成的 记忆系统的信息加工阶段是（　） 记忆系统中，储存容量最大的是( ) 由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程为由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程为（） 简述记忆系统及其特点。 试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中的记忆理论是（　　） 人的记忆系统包括短时记忆、长时记忆、感觉记忆。() 态度的（ ）指态度被意识到的程度。 没有意识到或没有清楚意识到的动机是（　　） 关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（　　） 人的记忆系统包括短时记忆、长时记忆、感觉记录。（） 感觉记忆是记忆系统的开始阶段，感觉记忆的储存时间大约是（） 由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程是（　） （　　）提出了记忆的SPI理论，试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中 记忆系统中的短时记忆通过复述就进入长时记忆。（  ）