“理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述（）

在不理解的情况下,幼儿也能熟练的背诵古诗,这是() 员工不理解工作内容时容易出现（）。 在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（） 如果对于没有听清或不理解的地方不去追问、核实，这是没有做到位（） 在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）。 当员工不理解工作内容时就会产生（ ）。 遇到不理解的事情不要冒然下结论。() 当员工不理解工作内容时，就会产生（ ）。 在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是(  )。 当员工不理解工作的内容时就会产生（）。 是否常常不理解题意就开始写作业（） 乘客对公司的相关条款不理解时，应如何表达（） 对识记材料不理解的情况下进行的识记，叫（ ） 婴幼儿对理解了的材料，记忆效果较好。在日常生活中，幼儿对儿歌的识记比不理解的诗歌效果好，这说明（ ）。 中国大学MOOC: 能够朗读一篇文章却不理解内容，这是一种典型的（ ）。 学生对事实性的问题不理解时，可以给予间接指导。 学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。（　　） 当父母不理解子女时，子女就不许再谈了，免得父母生气。 在记忆时，有意义能理解的内容不容易被遗忘，无意义不理解的内容容易遗忘。这启示我们在学习中，_____ 下列几项中，关于”分权”理解正确的是（）