健康干预计划的实施过程中，个体健康干预的主要考核指标有哪些？

健康教育计划中健康教育干预框架包括（） 与—般健康教育和健康促进不同的是，健康管理过程中的健康干预是（ ） 与一般健康教育和健康促进不同的是，健康管理过程中的健康干预是的，即根据个体的健康危险因素，由健康管理师进行个体指导，设定个体目标，并动态追踪效果（） 与一般健康教育和健康促进不同的是，健康管理过程中的健康干预是( ) 与一般健康教育和健康促进不同的是,健康管理过程中的健康干预是() 与一般健康教育和健康促进不同的是，健康管理过程中的健康干预是（） 制定健康干预计划时，应该鼓励哪些人或部门参与？ 与一般健康教育和健康促进不同的是 ，健康管理过程中的健康干预是(   ) 与一般的健康教育和健康促进不同的是，健康管理过程中的健康干预是（）。 健康干预主要包括（ ）。 与一般健康教育和健康促进不同的是 ，健康管理过程中的健康干预是（    ） “在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群由于各种原因中断了被干预或评价。”此现象属于哪种偏倚因素（　　）。 健康干预的主要模式? 关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（） 进行个体健康干预之前需要收集的资料有( ) 进行个体健康干预之前需要收集的资料有（） 进行个体健康干预之前需要收集的资料有：﹙﹚ 什么叫健康危险因素干预，有哪些主要干预方法? 健康教育干预方法主要分为（） 健康管理中的健康干预与一般健康教育干预活动的最重要的区别是（　　）。