国外课程设计的基本模式包括（ ）。
A. 肯普的教学设计程序
B. 罗斯的教学设计程序
C. 迪克和凯里的教学设计程序
D. 加涅和布里格斯的教学设计程序
E. 加利福尼亚大学的教学设计程序
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国外课程设计的基本模式包括（ ）。
A.肯普的教学设计程序 B.罗斯的教学设计程序 C.迪克和凯里的教学设计程序 D.加涅和布里格斯的教学设计程序 E.加利福尼亚大学的教学设计程序
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简述国外课程设计的基本模式。
答案
简述企业培训课程设计的特征，培训课程设计的基本原则，培训课程的构成要素，以及课程教学计划的内容，培训课程的需求度调查，培训课程体系的设计定位，适用课程培训方式的选择，培训课程体系的编制，信息反馈与课程的修订程序和方法，以及国外课程设计的基本模式。
答案
下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计（）
A.目标模式 B.过程模式 C.集体审议模式 D.自然设计模式
答案
泰勒关于课程设计模式的基本观点。
答案
过程模式应成为课程设计的基本趋势。( )
答案
过程模式应成为课程设计的基本趋势（）
答案
泰勒的课程设计模式。
答案
一般认为，课程设计的模式、（）、（）、（）、（）其中，（）和（）是人们进行课程设计最常用的模式
答案
培训课程设计的基本原则包括（ ）。
A.满足市场发展要求 B.满足企业与学习者的需求 C.兼顾实用型和系统性 D.体现成年人的认知规律 E.体现现代系统理论的基本原理
答案
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培训课程设计的基本原则包括()。
培训课程设计的基本原则包括（ ）。
简述泰勒的课程设计模式。
简述泰勒的课程设计模式。
试述泰勒的课程设计模式。
培训课程设计基本原则不包括（ ）。
简述国外合作社立法的基本模式。
目标模式应成为课程设计的趋势。()
课程设计的基本依据是（）
学科中心取向课程设计存在的最基本形式包括（）
培训课程设计要素包括（）.
课程设计的导言包括（ ）。
课程设计的要素包括
试述泰勒课程设计模式的主要内容。
课程设计的方法或模式大致可以分为（）。
杜威的课程设计教学模式的结构是（）。
如何评价课程设计中泰勒的目标模式？
试述泰勒课程设计模式的主要内容。
杜威的课程设计教学模式的结构是（ ）。
杜威的课程设计教学模式的结构是（ ）。
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