农艺师利用光合作用的原理提高农作物产量的措施是（）

教师：“同学们，我们学了光合作用的过程，大家想一想，农业生产中要想增加农作物的产量，我们可以采取什么措施呢？”这属于（） 为提高塑料大棚内蔬菜的产量，根据光合作用的原理可采取哪些措施（） 化肥施用的越多农作物产量就会越高 分析不同品种、不同施肥量对农作物产量的影响时,是将农作物产量作为观测变量,品种和施肥量作为控制变量; 下列()措施不能提高光合作用 对农作物产量进行调查时，应该运用()。 试述作物产量与光合效率的关系及提高作物产量的途径作物。 结合当地生产的主要农作物，任举一例，试述农作物产量调查的内容与方法。 复种增加了作物光合面积，延长了光合作用时间，提高了单位土地面积上作物的光能利用效率是提高作物年单产的核心（） （）是作物进行光合作用的能量来源 光合作用原理的应用”这一部分内容的教学如下：一、探究影响光合作用速率的环境因素1．呈现问题：植物体内的有机物来自光合作用，因此增加农作物产量的关键是提高光舍作用的速率，应如何提高光合作用的速率?要求学生思考：对此问题，你将从哪些方面入手进行分析?2．分析问题：问题的关键是光合速率的大小受哪些因素的影响?引导学生回忆光合作用的过程，思考影响光合速率的大小的因素。3．解决问题：如何从光照强度、二氧化碳浓度、氧气、温度、矿质营养等方面去提高光合速率?要求学生思考：对此问题，你将从哪些方面入手进行分析?若要从光照方面去提高光合速率，要考虑哪些因素?采取什么措施?二、提高栽培作物产量的具体措施1．呈现问题并进行分析农业生产中，要提高栽培作物的产量，应该怎么做?2．调查研究(1)调查对象：设施农业。(2)调查内容：提高农作物产量的具体措施。(3)调查方法：网上查询资料或实地调查询问。(4)调查人员：以5人为一个小组(小组成员有明确分工)。3．汇报结果分析讨论：设施农业与传统农业相比，有什么进步?问题：(1)简要分析该教师对教学过程的设计。(2)在教学过程的不同环节，教师设计了不同的问题。简要分析提问时应注意哪些问题? 光合作用光反应阶段和暗反应阶段利用的能量依次是（） 为了加强农作物产量，要尽可能多的使用农药。 作物只有叶片才能进行光合作用。 作物产量包括（）产量、光合产量和（）产量。 水土保持耕作措施是在遭受水蚀和风蚀的（）中，采用改变微地形、增加地面覆盖和土壤抗蚀力，实现保水、保土、保肥、改良土壤、提高农作物产量的农业耕作方法。 限制作物光合作用的强度的水分因子是（） 利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。当蜜蜂感受这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高农作物的产量（） 下列关于光合作用光反应的叙述中正确的是（） 绿藻门光合作用产物为（）；褐藻门光合作用产物为（）；红藻门光合作用产物为（）；蓝藻门光合作用产物为（）