数学和人文之间的桥梁是数学史（）

法布尔的《昆虫记》是一部数学史著作，记录了很多数学故事。（） 公元前5世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事（） 所有数学中的为什么都可以用数学史的知识来解答（） 公元前5世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事。（） 讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解（） 整个数学史就是一个发明创造的过程 整个数学史就是一个发明创造的过程 论述数学史在教育教学各阶段（导入、探索、应用）的作用。   我国古代的算筹计数法是世界数学史 算筹计数法采用的是（） 在世界数学史上，共发生了（）次数学危机？ 中国大学MOOC: 1900年的国际数学家大会，数学家_________向国际数学界提出了23个数学问题，成为世界数学史的重要里程碑。 中国数学史上最先完成勾股定理证实的数学家是（　　） 数学史的研究对象是（），既要研究其历史进程，还要研究其（）； 学习数学，特别是数学教师学习数学，必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。 学习数学，特别是数学教师学习数学，必须要了解数学背后的人文知识和人文精神（） 中国数学史上最先完成勾股定理证明的人是() 中国数学史上最先完成勾股定理证明的人是（ ）？ 学生学习遇到的数学问题也是数学史家历史上遇到的问题（） 数学物理方程是纯粹数学的许多分支和自然科学各部门之间的一个桥梁。 数学史上一共发生了几次危机 ( )