单选题

《小马过河》的故事中,小马是想去做什么事而需要过河()

A. 送货
B. 见朋友

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单选题
《小马过河》的故事中,小马是想去做什么事而需要过河()
A.送货 B.见朋友
答案
单选题
小马过河”的寓言故事说明的哲理是()
A.不能相信别人 B.小马没有主见 C.要大胆地去尝试 D.实践出真知
答案
单选题
“小马过河”的寓言故事说明的哲理是()
A.实践出真知 B.不能相信别人 C.小马没有主见 D.要大胆地去尝试
答案
单选题
“小马过河”的故事告诉我们,影响自我效能感最重要的因素是()。
A.成败经验 B.替代经验 C.言语信息 D.情感状态
答案
单选题
教师给幼儿讲了小马过河的故事,问幼儿:“在回家的路上有小水坑挡住了去路,你该怎么办﹖”这体现了()。
A.趣味直观性原则 B.思想教育性原则 C.启发探索性原则 D.艺术创造性原则
答案
案例分析题
请根据下面文字,将《小马过河》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求:①扩展情节,故事有趣; ②添加细节,丰富原有形象; ③语言浅显,符合幼儿听赏水平。 原文:《小马过河》   在一座小山旁边,住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着妈妈,从来不肯离开一步。有一天,妈妈对小马说:“宝宝,你现在已经是个大孩子了。你能帮助妈妈做点事吗?”小马点了点头,说:“怎么不能呢!我可喜欢做事啦。”妈妈听了,高兴地笑着说:“宝宝真是好孩子。那么,你就把这袋麦子背到磨房里去吧。”妈妈说着,就把一袋麦子放在小马的背上。小马试了试,一点也不重,就独个儿背着麦子向磨房走去。   从小马的家到磨房,要过一条小河。小马走到小河边,看见河水挡在前面哗啦哗啦地响着,心里有点怕了。他看见老牛伯伯在河边吃草,于是去问牛伯伯:“牛伯伯,请你告诉我,我能过河去吗?”牛伯伯回答说:“水很浅呐,还不到我的小腿那么深…”小马听了,立刻就朝小河跑去。“慢点跑,慢点跑!”小马停住脚抬头一看,原来是一只小松鼠……   小马……
答案
案例分析题
请根据下面文字,将《小马过河》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求:①扩展情节,故事有趣; ②添加细节,丰富原有形象; ③语言浅显,符合幼儿听赏水平。 原文:《小马过河》   在一座小山旁边,住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着妈妈,从来不肯离开一步。有一天,妈妈对小马说:“宝宝,你现在已经是个大孩子了。你能帮助妈妈做点事吗?”小马点了点头,说:“怎么不能呢!我可喜欢做事啦。”妈妈听了,高兴地笑着说:“宝宝真是好孩子。那么,你就把这袋麦子背到磨房里去吧。”妈妈说着,就把一袋麦子放在小马的背上。小马试了试,一点也不重,就独个儿背着麦子向磨房走去。   从小马的家到磨房,要过一条小河。小马走到小河边,看见河水挡在前面哗啦哗啦地响着,心里有点怕了。他看见老牛伯伯在河边吃草,于是去问牛伯伯:“牛伯伯,请你告诉我,我能过河去吗?”牛伯伯回答说:“水很浅呐,还不到我的小腿那么深……”小马听了,立刻就朝小河跑去。“慢点跑,慢点跑!”小马停住脚抬头一看,原来是一只小松鼠……   小马……
答案
案例分析题
请根据下面文字,将《小马过河》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求: 1.扩展情节,故事有趣;2.添加细节,丰富原有形象;3.语言浅显,符合幼儿听赏水平。 小马过河   在一座小山旁边,住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着妈妈,从来不肯离开一步。有一天,妈妈对小马说:“宝宝,你现在已经是个大孩子了。你能帮助妈妈做点事吗?”小马点了点头说,“怎么不能呢!我可喜欢做事啦。”妈妈听了,高兴地笑着说:“宝宝真是好孩子。那么,你就把这袋麦子背到磨房里去吧。”妈妈说着,就把一袋麦子放在小马的背上。小马试了试,一点也不重。就独个儿背着麦子向磨房走去。   从小马的家到磨房,要过一条小河。小马走到小河边,看见河水挡在前面哗啦哗啦地响着,心里有点怕了。他看见老牛伯伯在河边吃草。于是去问牛伯伯:“牛伯伯,请你告诉我,我能过河去吗?”牛伯伯回答说:“水很浅呐。还不到我的小腿那么深……”小马听了,立刻就朝小河跑去。“慢点跑,慢点跑!”小马停住脚抬头一看,原来是一只小松鼠……   小马……
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判断题
无论做什么事,心中都需要有他人,要为他人着想
答案
单选题
无论做什么事,心中都需要有他人,要为他人着想()
A.正确 B.错误
答案
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