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在一次考试中,老师让上次考试成绩后十名的学生坐在走廊里做卷子,你怎么看?

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在一次考试中,老师让上次考试成绩后十名的学生坐在走廊里做卷子,你怎么看?
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在一次考试中,老师让上次考试成绩后十名的学生坐在走廊里做卷子,你怎么看
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多选题
6名学生统计学的考试成绩(分)为50,65,76,80,80,90。则6名学生考试成绩的(  )。
A.均值为73.5分 B.中位数为78分 C.中位数为80分 D.众数为80分 E.全距为40分
答案
多选题
6名学生统计学的考试成绩(分)为50,65,76,80,80,90。则6名学生考试成绩的()。  
A.均值为73.5分 B.中位数为78分 C.中位数为80分 D.众数为80分 E.全距为40分
答案
单选题
今从留学生班抽取了5名学生,得到其《统计学》考试成绩(分):50、60、70、80和90。则5名学生考试成绩的离散系数为()。  
A.20.2% B.22.6% C.28% D.35%
答案
单选题
班主任张老师按照学生的其中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )
A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权
答案
单选题
班主任老师按照学生期中考试成绩调整座位,将考试成绩后五名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法()
A.是激励学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严权 C.是班级管理的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权
答案
单选题
班主任张老师按照期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排。张老师的做法( )。
A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权
答案
单选题
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法()
A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权
答案
单选题
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法()
A.是管理班级的有效手段 B.侵犯了学生的受教育权 C.侵犯了学生的人格尊严 D.是激发学生的重要手段
答案
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班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。 班主任张老师按照学生的其中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排,张老师的做法(  ) 某班级10名学生的统计学期末考试成绩(分)是:56,58,65,65,71,79,79,86,86,95,则这10名学生考试成绩的中位数为() 周老师认为考试成绩排在前十名的才是“好学生”,而排在后十名的都是绝对的“差生”。周老师的想法主要违背了教师职业道德中(  )的要求。 为了激励学生,学校可以公布学生考试成绩,按考试成绩对学生进行排名。() 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩在班级后五名的学生安排在教室最后一排,张老师的做法() 2013年单项选择:班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安 排在教室的最后一排。张老师的做法( ) 某班共有60名学生,在期末的统计学考试中,男生的平均考试成绩为75分,标准差为6分;女生的平均考试成绩为80分,标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半,则全班的平均考试成绩为(  )。 某班共有60名学生,在期末的统计学考试中,男生的平均考试成绩为75分,标准差为6分;女生的平均考试成绩为80分,标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半,则全班的平均考试成绩为()。 某班共有60名学生,在期末的统计学考试中,男生的平均考试成绩为75分,标准差为6分;女生的平均考试成绩为80分,标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半,则全班的平均考试成绩为()。 某班共有60名学生,在期末的统计学考试中,男生的平均考试成绩为75分,标准差为6分;女生的平均考试成绩为80分,标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半,则金班的平均考试成绩为()分。 某班共有60名学生,在期末的统计学考试中,男生的平均考试成绩为75分,标准差为6分;女生的平均考试成绩为80分,标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半,则全班的平均考试成绩为() 已知某班级8名学生的数学期末考试成绩(分)分别为64、65、72、75、79、84、86、95,则这8名学生数学期末考试成绩的极差为( )。 理论考试成绩实行百分制,由定期培训考试成绩和日常培训考试成绩组成。定期培训考试成绩占(),日常培训考试成绩占() 某班的三十名学生在一次满分为100分的考试中,若平均成绩为90分,则成绩低于60分的学生至多有()名 当有学生考试成绩很差,不敢让家长知道时,应该()。 当有学生考试成绩很差,不敢让家长知道时,应该()
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