在促进幼儿的发展方面，幼儿园教育与家庭教育之间（ ）共同促进。

与幼儿园相比，家庭教育的特点是（　　）。 与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（　）。 在幼儿园家庭教育指导中，教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分。这符合幼儿园家庭教育指导的()   简述幼儿园家庭教育指导的原则。   幼儿园要使家长意识到家庭教育需要与国家的教育方针和幼儿园教育法规的精神相一致，这体现了幼儿园家庭教育指导需要遵循（ ）原则。 ()《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园与家庭之间是伙伴关系。 家园合作是幼儿园和家长之间的一种沟通方式，这种单向指导家长互动的活动是家庭教育与幼儿园教育的结合。（） 幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了（）。 ()家庭教育指导必须由幼儿园教师来实施。 与托儿所幼儿园相比，家庭教育的特点是() 《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园与家庭之间是指导与被指导的关系。 幼儿园要使家长意识到家庭教育需要与（）、幼儿园教育法规的精神相一致。 幼儿的家庭教育和课间活动都属于幼儿园的课程范畴（） 幼儿的家庭教育和课间活动都属于幼儿园的课程范畴（） 幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的（　　）。 幼儿园要经常和家长交流情况，互相沟通，形成教育合力。这体现了幼儿园家庭教育指导的()   幼儿园家庭教育指导中教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分，这是幼儿教育的（　　）。 幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。这是《幼儿园教育指导纲要（） 家庭访问是教师上门看望家长和幼儿，与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况，交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式（） 幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）方面的发展。