如何认识王守仁“知行合一”的道德修养原则

中国大学MOOC: 关于道德修养的方法，王守仁提出的主张包括（ ）。 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）①中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），而且要实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。②在王守仁看来，“知”与“行”的合一是强调既要“知”，更要“行”，“知”中有“行”，“行”中有“知”，“知”必然要表现为“行”，不“行”则不能算真“知”。③知行合一，是明代思想家王守仁提出的认识论命题。④所谓“知”是指科学知识，所谓“行”是指人的实践。⑤知行合一也是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题，这一命题主要涉及道德修养、道德实践方面。⑥致良知，知行合一，这是阳明文化的核心。 王守仁指出“外心以求理，此知行之所以二也。求理于吾心，此圣门知行合一之教。”下列主张与之相似的是（） 重视道德教育，最早提出“知行合一”的观点 王守仁与王夫之知行观异同。 明代理学所谓「知行合一」乃王文阳的说法 管理需要“知行合一”。 向上向善知行合一 大学生如何做到向上向善、知行合一? “知行合一”是（）的观点。 提出“知行合一”的是() 公务员道德实践过程可分为三个阶段或环节，即致知、内化（即知行合一）和笃行，而关键环节是“知行合一”。 如何认识王守仁“致良知”的教育目的论 知行合一”是（全人）的观点（） 王阳明主张“知行合一”（） 王阳明主张“知行合一”。 道德是一种的精神，在本质上是知行合一的（） “知行合一”是武术的认识论基础，是武术发展的重要机制 王阳明提出“知行合一”,但混淆了知行界限 提出知行合一之教的是（）。