古书旧注中，用两个汉字来拼读一个字读音的注音方式是()

一个字要占用相继的两个字节（） “同训”分为以下情况：（ ）: 两个字互相解释 多个字互相解释 用一个字的意义去解释另一个字 用一个字的意义去解释多个字 异读就是一个字或词有不止一个读音。() 五言诗，一般每句两顿，每顿两个字或一个字，并且主要是第三个字或是第五个字可以一个字成为一顿（） 两个人分手后拜拜(打一个字) 古代常用的注音是（）注音法，这种注音方法选用两个汉字为一个汉字注音，其注音原则是上字定声母，下字定韵母和声调。 反切法是用两个汉字合注一个汉字的音，上字取声母，下字取（），合成被注字的音。 《声声慢》这首词的最后一个字“得”读音是（）。 “两个动物并排站，一个水中来回游，一个吃草咩咩叫”。猜一个字。 公羊高认为取人名应该取一个字,取两个字就是失礼（） 公羊高认为取人名应该取一个字,取两个字就是失礼。() 有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，器字里面藏有多少个汉字（） 中学教学的主导方式用一个字来概括的话是什么？（） 一个字出现两个捺的笔画，将次要的捺写成反捺。 《春秋》中用一个字的使用表达对人或事的态度的方式被称为（）。 《春秋》中用一个字的使用表达对人或事的态度的方式被称为（）。 一个双字有______个字节，有_____位。一个字（又叫一个通道CH）有______个字节，一个字有______位(二进制数的一位），一个字节有_____位。 一个英文字母和一个汉字同样用一个字节来存储。 删除一个字 联词消字定字法。这是（）特有的方法，即将要特定的汉字组成一个双音词通过删除其中一个字，而留下另一个字的方法，实现特定