不会玩玩具等（如没完没了的转动或乱扔、揉等）（）

老人家谈及自己的儿女，那真是__________，细致入微，没完没了。 营销员结束没完没了的电话时，下列做法符合礼仪的有（）。 营销员结束没完没了的电话时，下列做法符合礼仪的有（）。 出来工作了，父母不放心，总是唠叨个没完没了，你通常会（） 在小组中，如果发生一个组员在没完没了地唠叨的情况，工作员需要运用（）技巧进行干预。 在讨论中，遇到一些发言者不着边际、没完没了、脱离主体的情况。这属于下列哪种问题（） （）客户多表现为得理不饶人，理在己，沟通起来没完没了，不吝口水，客服代表来一句，他应十句 商人又摘下帽子，强盗觉得商人的要求没完没了，有点儿不如意不高兴。句中的偏误属于什么偏误？ 有些人打电话时，一接通就没完没了地讲个不停，服务人员为了不影响与客户之间的关系，控制通话时间，可以采取（） 机械设备转动部分无防护罩或其他防护设施（如栅栏等）（） 训练婴儿自己大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食。 幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于（） （）的配色在外销玩具上体现的最为显著，如圣诞节等玩具的配色 保证婴幼儿玩玩具的安全应注意（ ）。 各种能发出悦耳声响的玩具如小铃铛等是：() 以玩具的使用性或其目的性分类，可把玩具分为智能玩具、声响玩具、形象玩具、装饰玩具、健身玩具、金属玩具等。() （）是模仿物体原形而制作的玩具。主要有娃娃工具、动物玩具、交通玩具、医院玩具、模拟日常用品的玩具（如碗、杯子、衣服）等。 科教玩具、智能玩具等是从玩具的使用性或目的性进行的分类。() 苏霍姆林斯基说：关于学习困难学生的教育，不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住，儿童的学习越困难，他就应当更多地阅读。 苏霍姆林斯基说：关于学习困难学生的教育，不要靠补课，也不要靠没完没了的拉一把，而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住，儿童的学习越困难，他就应当更多地阅读（）