主观题

小华的爸爸想把阳台封闭起来,小华向爸爸建议说“最好不要封闭,封闭起来后晒被子晒衣服时,上面的细菌不容易被杀死.”小华的说法对吗?为什么?【解析】从紫外线杀菌能力强的角度考虑. 

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主观题
小华的爸爸想把阳台封闭起来,小华向爸爸建议说“最好不要封闭,封闭起来后晒被子晒衣服时,上面的细菌不容易被杀死.”小华的说法对吗?为什么?【解析】从紫外线杀菌能力强的角度考虑. 
答案
单选题
小华的爸爸妈妈离婚了,小华跟随爸爸生活,但爸爸不让妈妈见小华,这侵犯了妈妈的什么权利()
A.抚养权 B.人身权 C.隐私权 D.探望权
答案
主观题
孩子:“爸爸,小华的爸爸游泳游得可好了,你怎么不会呢?”爸爸:“小华的爸爸总是吃鱼,所以就会游泳,爸爸我不常吃鱼,怎么会游泳呢。”原理是
答案
多选题
孩子:“爸爸,小华的爸爸游泳游得可好了,你怎么不会呢” 爸爸:“小华的爸爸总是吃鱼,所以就会游泳,爸爸我不常吃鱼,怎么会游泳呢。” 孩子:“可是,爸爸你总吃鸡,你会下蛋吗” 这则笑话包含的哲学原理是(  )。
A.事物是普遍联系的 B. C.联系是客观的 D. E.主观想象的联系不能够代替客观事物本身的联系 F. G.并不是每一事物都处在普遍联系中
答案
单选题
小华与爸爸下围棋,其中有一行棋子个数为18,小华最后落下的那颗棋子在这行从左向右数刚刚好排第13位,爸爸最后落下的那个棋子在这行从右到左数刚好排第16.那么小华和爸爸最后各自落下的棋子之间有多少颗棋子?( )
A.8 B.9 C.10 D.11
答案
单选题
小刚向同桌小华借橡皮用,小华说没带。小刚想起自己上次不舍得借给小华钢笔时的心情。于是认定小华撒谎。小刚的心理过程体现了()
A.投射效应 B.刻板印象 C.晕轮效应 D.近因效应
答案
单选题
小华一家高高兴兴驾车郊游,不幸车坠下山崖,小华醒来发现妈妈张女士身受重伤,而他爷爷和爸爸均已经不幸去世,没有留下遗嘱,则( )。
A.因为没有留下遗嘱,所以不发生继承 B. C.小华爸爸继承爷爷的遗产,并发生转继承 D. E.张女士可以代丈夫继承小华爷爷的遗产 F. G.小华可以代位继承爷爷的遗产
答案
主观题
材料:冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏,展示学生作品,激励学生,同时,她为每一名学生建立了成长档案,记录他们的成长过程,而且作为评优的参考,深受家长的认同。小华的爸爸是维边军人,常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他,收到冯老师寄来的成长档案后,小华爸爸很激动。他给冯老师回信道:“因为您的倾情教育、精心培养,小华进步很大,看到孩子成长的点点滴滴,愧疚之余,更多的是对您的感激!您的付出难以回报,现寄上边疆的一点土特产聊表心意!”冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴,随后也收到了小华爸爸寄来的土特产,她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析冯老师的教育行为。
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主观题
材料:冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏,展示学生作品,激励学生,同时,她为每一名学生建立了成长档案,记录他们的成长过程,而且作为评优的参考,深受家长的认同。小华的爸爸是维边军人,常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他,收到冯老师寄来的成长档案后,小华爸爸很激动。他给冯老师回信道:“因为您的倾情教育、精心培养,小华进步很大,看到孩子成长的点点滴滴,愧疚之余,更多的是对您的感激!您的付出难以回报,现寄上边疆的一点土特产聊表心意!”冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴,随后也收到了小华爸爸寄来的土特产,她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析冯老师的教育行为。(14分)
答案
主观题
材料:    冯老师针对学生个体差异在班内开设了“读书小报”、“群星园”、“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏,展示学生作品,激励学生。学生建立了成长档案,记录他们的成长过程,而且作为评优的参考,小华的爸爸是位戍边军人,常年不在家。冯老师将小华的成长档案整,冯老师寄来的成长档案后,小华爸爸很激动。他给冯老师回信道:“悉心培养,小华进步很大,看到孩子成长的点点滴滴,愧疚之余,您的付出难以回报,现寄上边疆的一点土特产,聊表心意!”冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴,随后也收到了小华爸爸寄来的名义将其寄来的土特产悄悄地寄给了小华的奶奶。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析冯老师的教育行为。
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冯老师针对学生个体差异在班内开设了“读书小报”、“群星园”、“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏,展示学生作品,激励学生。学生建立了成长档案,记录他们的成长过程,而且作为评优的参考,小华的爸爸是位戍边军人,常年不在家。冯老师将小华的成长档案整,冯老师寄来的成长档案后,小华爸爸很激动。他给冯老师回信道:“悉心培养,小华进步很大,看到孩子成长的点点滴滴,愧疚之余,您的付出难以回报,现寄上边疆的一点土特产,聊表心意!”冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴,随后也收到了小华爸爸寄来的名义将其寄来的土特产悄悄地寄给了小华的奶奶。[问题1][简答题]请结合材料,从教师职业道德的角度,评析冯老师的教育行为。 小华的爸爸是个体户,妈妈在该市的工商银行当营业员,爷爷奶奶在农村种责任田,他的叔叔是某公司的高管,年薪20万。材料中小华的爸爸、妈妈、爷爷奶奶、叔叔取得收入的相应分配方式分别是() 冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏,展示学生作品,激励学生,同时,她为每一名学生建立了成长档案,记录他们的成长过程,而且作为评优的参考,深受家长的认同。 小华的爸爸是维边军人,常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他,收到冯老师寄来的成长档案后,小华爸爸很激动。他给冯老师回信道:“因为您的倾情教育、精心培养,小华进步很大,看到孩子成长的点点滴滴,愧疚之余,更多的是对您的感激!您的付出难以回报,现寄上边疆的一点土特产聊表心意!” 冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴,随后也收到了小华爸爸寄来的土特产,她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析冯老师的教育行为。 小华不满14岁,小华父母以小华的名义购买了一套房屋。小华父母和小华之间的关系为() 小花、小华、小蓝和李兰四人住在同一个小区,他们是老张、小张、老李和小李四户人家的小孩,已知李兰不是小李家的,小花的父亲不是老张,小华的爸爸姓李,则() 小华和小涵约好中午12点钟在学校吃饭,小华看了表后,匆匆去找小涵。见面后,小涵对小华说:“你相信9+4=1吗?”小华听后脸红了,为什么? 根据国际噪音协会的建议,ICU白天的噪音最好不要超过() 六一儿童节,小华和爸爸到公园游玩,在湖面上划船时,用力向后划水,船就会前行,这是利用了物体间______;这时一艘快艇从小船旁边急速驶过,小华发现小船向快艇方向靠近,这是因为在流体中流速越大的位置压强越______。 冯老师针对学生个体差异在班内开设了“读书小报”、“群星园”、“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏,展示学生作品,激励学生。学生建立了成长档案,记录他们的成长过程,而且作为评优的参考,<br/>小华的爸爸是位戍边军人,常年不在家。冯老师将小华的成长档案整,冯老师寄来的成长档案后,小华爸爸很激动。他给冯老师回信道:“悉心培养,小华进步很大,看到孩子成长的点点滴滴,愧疚之余,您的付出难以回报,现寄上边疆的 材料: 冯老师针对学生个体差异在班内开设了“读书小报”、“群星园”、“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏,展示学生作品,激励学生。学生建立了成长档案,记录他们的成长过程,而且作为评优的参考,小华的爸爸是位戍边军人,常年不在家。冯老师将小华的成长档案整,冯老师寄来的成长档案后,小华爸爸很激动。他给冯老师回信道:“悉心培养,小华进步很大,看到孩子成长的点点滴滴,愧疚之余,您的付出难以回报,现寄上边疆的一 小华想把报纸上的图片插入到电子板报中,他需要用到的工具是()。 吃海鲜最好不要() 吃海鲜最好不要() 街坊是由()等线形地物封闭起来的地块。 听了他的话,爸爸的脸色变得()起来 星期天,小华和爸爸到公园游玩,在湖面上划船时,她乘坐的小船的底部距水面50cm,则船底受到水的压强是                 Pa,这时一艘快艇从静止的小船旁边急速驶过,小华发现小船向快艇方向靠近,这是因为在流体中,流速越大的位置             越小。 燃气管道、设施为什么不能封闭起来? 燃气管道、设施为什么不能封闭起来 如果食用油闻起来出现(),则说明食用油已经变质,最好不要食用 中班的小华抢了平平心爱的玩具,看到平平伤心地哭了,小华感到内玖.这说明小华具有初步的
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