教师专业的基本特点不包括（ ）。
A. 角色多样性
B. 工作神圣性
C. 劳动创造性
D. 成效即时性
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教师专业的基本特点不包括（）。
A.角色多样性 B.工作神怪性 C.劳动创造性 D.成效即时性
答案
教师专业的基本特点不包括（ ）。
A.角色多样性 B.工作神圣性 C.劳动创造性 D.成效即时性
答案
《幼儿园教师专业标准（试行）》确定的幼儿园教师专业发展的基本理念不包括（ ）
A.师德为先 B.能力为重 C.教学为本 D.终身学习
答案
《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的基本理念包括（）
A.师德为先 B.能力为重 C.终身学习 D.学生为本
答案
教师专业的基本特点是（ ）。
A.角色多样性 B.工作神圣性 C.劳动创造性 D.成效滞后性 E.发展渐进性
答案
中小学《教师专业标准》规定的优秀教师专业能力不包括（）
A.反思与发展能力 B.沟通与合作能力 C.教学设计能力 D.“三字笔”书写能力
答案
教师专业的基本理念包括（）
A.终身学习 B.师德为先 C.学生为本 D.能力为重
答案
教师专业成熟的标志不包括（ ）。
A.了解学生身心发展的规律 B.具备教育教学的知识技能 C.掌握评价学生的科学手段 D.有较高的知名度
答案
教师专业标准的基本理念包括（）
A.教书育人 B.师德为先 C.学生为本 D.能力为重
答案
教师专业的一般特点包括
答案
热门试题
将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。
教师专业成熟的标志不包括( )。
教师专业角色的多样性不包括（ ）。
《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业理念与师德部分对教师的态度和行为的基本要求不包括（）
《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业理念与师德部分对教师的态度和行为的基本要求不包括（）
《幼儿园教师专业标准》要求幼儿教师所应具备的专业能力不包括（）
我国教师专业化发展的趋势不包括（）。
影响幼儿教师专业发展的因素不包括（）
教师专业化的四阶段不包括（）
《幼儿园教师专业标准（试行）》规定幼儿教师专业标准的基本理念（ ）
《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念包括（）
《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念包括（ ）。
《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业理念与师德”维度的教师对“幼儿的态度与行为”的基本要求不包括（）。
《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（）
《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（）
《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（ ）
《幼儿园教师专业标准（试行）》中的基本理念包括（）
我国中小学《教师专业标准》的基本理念包括（）
教师专业技能的特点有（）
《幼儿园教师专业标准试行》规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）
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