将教育实践课程作为学前教师职前培养必修科目的国家是（）

职前教师教育内容主要包括（）、专门学科教育、（）、教育实践课程。 学前教师职前培养机构有中等师范学校、师范专科学校、师范学院和师范大学的国家是（） 学业水平测试必修科目考试时间是（）分钟。 教师职前教育分为（）和（）。 教师职前教育分为（）和（） 教师教育的职前培养模式包括 美国学前教师的职前教育的层次包括（）。 教师教育主要指教师在职前培养阶段所接受的教育。 普通高中学业水平测试必修科目各科考试时间是（）分钟。 职前教师职业道德教育，主要以师范院校的教师教育和教师（）为主。 相比较教师职前培养和在职培训阶段来说，教师入职阶段并不重要。() 招标师职业继续教育的必修课程主要包括（） 德国学前教师教育机构中，以培养学前教育教师的主要是( ) 在教师教育的职前培养模式中，主要实行开放型或非定向型的教师培养体系的是( ) 在美国还出现了一种融教师职前培养，在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的（） 职前教师教育 小学开设的综合实践活动课程属于（　　）。 ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 中学开设的综合实践活动课程属于()。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、（）。 学前教育从业人员专业化是指把学前教育从业人员视为教师职业的专业人员是教师