单选题

帮助幼儿感知集合并逐步形成关于具体物体的集合概念的活动是( )

A. 教学活动
B. 游戏活动
C. 分类活动
D. 学习活动

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单选题
帮助幼儿感知集合并逐步形成关于具体物体的集合概念的活动是( )
A.教学活动 B.游戏活动 C.分类活动 D.学习活动
答案
单选题
幼儿学习、认识几何图形,可帮助幼儿逐步形成 ( )
A.空间观念 B.距离观念 C.深度观念 D.立体观念
答案
单选题
幼儿在对集合的笼统感知阶段,不必计数就能比较两集合中物体数量相等与否,其比较的基础是 ( )
A.对应观念 B.大小观念 C.序列观念 D.一一对应观念
答案
主观题
做等价集合是帮助幼儿发现集合间([填空(1)]?),从而进一步抽象出“数”概念。
答案
简答题
学前儿童感知集合概念的发展有哪些特点?
答案
判断题
幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下,让幼儿感知集合及元素,学会用对应的方法比较集合中元素的数量,并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
A.对 B.错
答案
主观题
根据概念所反映的对象是否为集合体,可以把概念分为点击选择答案和非集合概念。A.非集合概念B.集合概念
答案
多选题
经典概念理论用“集合”表示概念的外延。以下集合中,集合元素等于4的有___()
A.{1,2,3,3} B.{1,{2},{3,4}} C.{赵, 钱, 孙, 李} D.{x|x是正整数且x<5 }
答案
判断题
个集合之间的包含关系是整体与部分的关系,感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。
A.对 B.错
答案
判断题
感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。
A.对 B.错
答案
热门试题
感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算() 名词解释:感知集合教育 两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系,感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念() 简述学前儿童感知集合的意义。 论学前儿童感知集合的意义。 “概念可分为单独概念和普遍概念;集合概念和非集合概念”,这一语句作为划分,则()。 下列关于集合并运算的说法,正确的是() 幼儿园教育内容应具有(),促使幼儿正确地感知客观事物和现象,帮助幼儿形成正确的概念,形成对事物的正确态度。 根据概念所反映的对象是否为集合体,可以把概念分为_________和非集合概念。 集合体是指由一定数量的同类个体组成的统一整体,组成集合体的个体通常并不必然具有该集合体的所有属性,集合概念是指以集合体为反映对象的概念。根据上述定义,下列用黑体字显示的概念属于集合概念的是() 集合体是指由一定数量的同类个体组成的统一整体,组成集合体的个体通常并不必然具有该集合体的所有属性,集合概念是指以集合体为反映对象的概念。根据上述定义,下列用黑体字显示的概念属于集合概念的是: 经典概念理论用“集合”表示概念的外延。如下集合可以表示概念“小于10的正偶数”的是() 以下属于感知集合教育内容的是 品牌是一个集合的概念,具体包括品牌名称和品牌标志 根据概念所反映的对象是否为集合体,可以把概念分为点击选择答案和非集合概念。 心理活动逐步系统化,个性逐步形成 下列属于集合概念的有()。 集合概念的最大特征是 ( ) 下列属于集合概念的是()。 小班能对物体集合进行多重分类。
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