以下关于分析程序的表述中，不恰当的是（ ）。
A. 分析程序的对象包括财务数据与非财务数据
B. 注册会计师在了解被审计单位及其环境过程中运用分析程序是强制要求
C. 不同目的下使用分析程序会有不同的特点
D. 分析程序是对财务信息作出评价，不包括对不一致的情况进行调查
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以下关于分析程序的表述中，不恰当的是（ ）。
A.分析程序的对象包括财务数据与非财务数据 B.注册会计师在了解被审计单位及其环境过程中运用分析程序是强制要求 C.不同目的下使用分析程序会有不同的特点 D.分析程序是对财务信息作出评价，不包括对不一致的情况进行调查
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以下关于分析程序的各种表述中，不恰当的包括（ ）。
A.在运用分析程序进行总体复核时，如果注册会计师识别出以前未识别的重大错报风险，则应当重新考虑出具审计报告 B.在总体复核阶段实施的分析程序主要在于强调并解释财务报表项目自上个会计期间以来发生的重大变化，以证实财务报表中列报的所有信息与注册会计师对被审计单位及其环境的了解一致，与注册会计师获取的审计证据一致 C.分析程序是指注册会计师通过研究财务数据与非财务数据之间的内在关系，评价非财务信息 D.风险评估程序中运用分析程序的主要目的在于识别财务报表层次和认定层次的重大错报
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以下关于分析程序的各种表述中，不恰当的包括（ ）。
A.在运用分析程序进行总体复核时，如果注册会计师识别出以前未识别的重大错报风险，则应当重新考虑出具审计报告 B.在总体复核阶段实施的分析程序主要在于强调并解释财务报表项目自上个会计期间以来发生的重大变化，以证实财务报表中列报的所有信息与注册会计师对被审计单位及其环境的了解一致，与注册会计师获取的审计证据一致 C.分析程序是指注册会计师通过研究财务数据与非财务数据之间的内在关系，评价非财务信息 D.风险评估程序中运用分析程序的主要目的在于识别财务报表层次和认定层次的重大错报
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以下关于本课“知识与技能”教学目标的表述中不恰当是（）
A.了解《景阳冈》的思想内容。 B.能认读课文中的生字词语。 C.欣赏《景阳冈》人物刻画方面的精妙之处。 D.能准确
答案
以下关于本课知识与技能教学目标的表述中不恰当是（）
A.了解《景阳冈》的思想内容 B.能认读课文中的生字词语 C.欣赏《景阳冈》人物刻画方面的精妙之处 D.能准确、流利地朗读课文
答案
以下关于分析程序的各种表达中,不恰当的有()。
A.在总体复核阶段实施的分析程序主要目的在于判断财务报表项目自上个会计期间以来发生的重大变化,以证实财务报表中列报的所有信息与注册会计师对被审计单位及其环境的了解是否一致,与注册会计师获取的审计证据是否一致,如果不一致则应当考虑是否有必要追加审计程序 B.风险评估程序中运用分析程序的主要目的在于识别财务报表层次的重大错报 C.在运用分析程序进行总体复核时,如果注册会计师识别出以前未识别的重大错报风险,则应当重新考虑出具审计报告 D.分析程序是指注册会计师通过研究财务数据与非财务数据之间的内在关系,评价非财务信息
答案
以下关于分析程序的各种表达中,不恰当的有()。
A.分析程序是指注册会计师仅仅通过研究不同财务数据之间的内在关系,对财务信息作出评价 B.风险评估程序中运用分析程序主要目的在于识别财务报表中的错报 C.在总体复核阶段实施的分析程序主要在于强调并解释财务报表项目自上个会计期间以来发生的重大变化,以证实财务报表中列报的所有信息与注册会计师对被审计单位及其环境的了解一致,与注册会计师取得的审计证据一致 D.在运用分析程序进行总体复核时,如果识别出以前未识别的重大错报风险,注册会计师应当重新考虑出具审计报告
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客户分析过程中以下关于客户信息收集的表述，不恰当的是( )。
A.在客户填写调查表之前，从业人员应对有关项目加以解释 B.客户的个人和财务资料可通过与客户沟通获得 C.为了得到真实的信息，数据调查表必须由客户亲自填写 D.如果客户出于个人原因不愿意回答某些问题，从业人员应该谨慎地了解客户产生焦虑的原因，并向客户解释该信息的重要性，以及在缺乏该信息情况下可能造成的误差
答案
以下关于保密原则的表述中，不恰当的是（ ）。
A.注册会计师在执行审计业务时要对涉密信息保密 B.如果是为了自己的利益披露涉密信息，那么不违反保密原则 C.注册会计师应当警惕向近亲属或关系密切的人员无意泄密的可能性 D.在没有经过客户授权的情况下，不得向后任注册会计师披露涉密信息
答案
以下关于保密原则的表述中，不恰当的是( )。
A.注册会计师在执行审计业务时要对涉密信息保密 B.如果是为了自己的利益，那么可以不再遵守保密原则 C.注册会计师应当警惕向近亲属或关系密切的人员无意泄密的可能性 D.在经过客户授权的情况下，向后任注册会计师说明业务过程中的涉密信息不违反保密原则
答案
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下列关于接受委托前沟通的表述中,不恰当是()。
下列关于接受委托前沟通的表述中,不恰当是（）
以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是（）。
关于分析程序的目的，以下事项中，不恰当的是（）。
关于分析程序的目的,以下事项中,不恰当的是()。
以下关于审计证据可靠性的表述中,不恰当的是()。
以下关于确定拟实施的审计程序说法中，不恰当的有（）。
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注册会计师在风险评估过程中运用分析程序，以下表述中不恰当的是（）
以下关于风险评估程序的说法中,恰当的有()。
以下关于改进新闻报道文风的表述中，不恰当的是哪一项？（）
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以下关于记录作用描述中不恰当的是（）。
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以下关于质量目标描述中不恰当的是
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