反比例函数y=k/x的图像经过点（2，1），则下列说法错误的是（）  

举出一个生活中反映反比例函数的事例 你认为作反比例函数图象时应注意哪些问题？ 初中“反比例函数及其图像”设定的教学目标如下： ①理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式； ②会画出反比例函数的图像，并结合图像分析总结出反比例函数的性质； ③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辩证唯物主义思想： ④体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程； ⑤培养学生的观察能力，及数学地发现问题，解决问题的能力。 完成下列任务： (1)根据教学目标，给出至少两个实例，并说明设计意图； (2)本节课的教学重点是什么 (3)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么 (4)请设计一个教学导人。 (5)请设计本节课小结。 初中反比例函数及其图像设定的教学目标如下： ①理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式； ②会画出反比例函数的图像，并结合图像分析总结出反比例函数的性质； ③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辩证唯物主义思想： ④体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程； ⑤培养学生的观察能力，迅速发现问题，解决问题的能力。 完成下列任务： (1)根据教学目标，给出至少两个实例，并说明设计意图；(2)本节课的教学重点是什么? (3)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么?(4)请设计一个教学导入。(5)请设计本节课小结。 设函数y=k/x的图像经过点（2，-2），则k= 已知一次函数y＝2x＋b的图像经过点（-2，1），则该图像也经过点（　　） 已知一次函数y-2x+b的图像经过点（-2，1），则该图像也经过点 （ ） 已知函数f(χ)=ax²+b的图像经过点(1，2)，且其反函数f^-1(χ)的图像经过点(3，0)，则函数f(χ)的解析式是（）。 已知函数ƒ(x)=ax²+b的图像经过点(1，2)，且其反函数ƒ^-1(x)的图像经过点(3，0)，则函数ƒ(x)的解析式是(  )。 初中“反比例函数及其图象”的教学目标设计如下： ①进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。 ②逐步提高从函数图象获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质。 ③初步运用待定系数法确定反比例函数的解析式。 ④培养学生的观察能力，以及从数学的角度发现问题、提出问题、解决问题的能力。完成下列任务： (1)本节课的教学重点是什么 (2)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么 (3)请设计一个教学导入并说明设计意图。 初中“反比例函数及其图象”的教学目标设计如下： ①进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。 ②逐步提高从函数图象获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质；初步运用待定系数法确定反比例函数的解析式。 ③培养观察能力，以及从数学的角度发现问题、提出问题、解决问题的能力。 完成下列任务： (1)本节课的教学重点是什么?(2)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么? (3)请设计一个教学导入并说明设计意图。 有效管理幅度与（）成反比例关系 若指数函数的图像经过点（3,27），则其解析式是( )。 下列项目中，同优先股资本成反比例关系的是 下列与单位运输成本成反比例变化的指标有( )。 下面各种关联的数量关系中，成反比例的是（） 计量泵与纺丝粘胶流量反比例连锁（） 如果函数y—z+b的图像经过点（1，7），则b= （ ） 若点A（－3，y1），B（－2，y2），C（1，y3）都在反比例函数y=—12/x的图象上，则y1，y2，y3的大小关系是（） 下列项目中，同优先股资本成本成反比例关系的是（　　）