高等学校社会服务的类型和方式主要有（ ）。
A. 教学性服务
B. 科研性服务
C. 综合性服务
D. 社会性服务
E. 建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业
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高等学校社会服务的类型和方式主要有（ ）。
A.教学性服务 B.科研性服务 C.综合性服务 D.社会性服务 E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业
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美国高等学校的招生方式主要有( )
A.高考制 B.证书制 C.开放招生 D.综合招生 E.竞试
答案
高等学校社会服务的特点有（ ）。
A.专业性 B.学术性 C.合作性 D.实体化 E.直接性
答案
高等学校社会服务的原则有（ ）。
A.培养人才与研究开发相结合 B.学术价值和知识创新相结合 C.全面投入和重点突破相结合 D.需求导向和技术推动相结合 E.放宽搞活和严格管理相结合
答案
高等学校实验室安全事故类型主要有：（ ）
答案
高等学校的社会服务职能产生于（）。
A.英国 B.美国 C.意大利 D.法国
答案
当今高等学校社会服务职能发展变化的主要特点包括（）。
A.内容和形式更加丰富，日趋多样化 B.与社区相互合作，使服务呈现双向性 C.高等学校社会服务实体化 D.社会服务范围更为广阔
答案
高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）
A.德国柏林大学 B.美国威斯康星大学 C.英国剑桥大学 D.法国巴黎大学
答案
美国高等学校没有全国统一的招生制度，招生方式主要有( )
A.竞试 B.高考 C.开放招生 D.综合招生 E.推荐
答案
高等学校科学研究的任务主要有（）。
A.服务于科研 B.服务于人才培养 C.服务于社会 D.探索产学研结合的新机制
答案
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《高等教育法》规定，高等学校应以教学为中心，开展教学科研和社会服务。
社会服务机构组织的—般结构和职权类型主要有（ ）。
高等学校的基本职能主要有：（ ）、发展科学、（ ）。
高等学校科学研究的特点主要有（）。
“威斯康星思想”即为社会服务，是高等学校三大职能确立的标志。( )
“威斯康星思想”即为社会服务，是高等学校三大职能确立的标志（）
社会服务机构组织的一般结构和职权类型主要有（）。、
20世纪末是美国高等学校社会服务职能的产生时期。
我国高等学校对教师的管理制度主要有（）。
社会服务机构领导激励员工的方式主要有（）。
社会服务机构领导激励员工的方式主要有（ ）。
高等学校社会服务职能的思想和实践正式形成的标志是（）的办学思想思想及其实践。
现代高校社会服务的形式，主要有（ ）。
社会服务机构的性质主要有（）。
社会服务机构的性质主要有（）。
高等学校的社会服务职能无论在观念上还是在实践上，首先是在（）产生的。
高等学校的社会职能包括（ ）、（ ）和直接为社会提供服务等。
社会服务机构领导的特征主要有（）。
社会服务机构领导的特征主要有（ ）
社会服务机构的筹资来源主要有（）
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