“护士必须要有一颗同情的心和一双愿意工作的手”这句话出于（）。

如果有人对你说：“我有一双手。”这句话没有什么意义，因为大家都有一双手。可是在特定的语言环境下，这句话有它的作用。这特定的环境是什么样的环境？ “捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有（）。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有（　）。 陶行知说“捧得一颗心来，不带半根草去。”请谈谈你对这句话的理解。 陶行知说“捧得一颗心来，不带半根草去。”请谈谈你对这句话的理解 “捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自__________。 为什么在报道悲剧事件的要有同情心？ 同情，同情心 n. “崇高的风格是一颗伟大心灵的回声。”这句话出自席勒的《论崇高》。 一是教师的热心和同情心 二是教师 同情心是属于（）。 “西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠”。这句话运用了修辞手法（） 沟通中同理心就是同情心。 井壁取心时，首颗取心深度确定后，其他颗的取心深度为：其他颗的取心深度＝前一颗取心深度-后一颗取心深度十炮间距。（） 同理心与同情心是不同的。() 同情心是道德的一个重要方面 同情心是道德的一个重要方面 井壁取心时，授课取心深度确定后，其它颗的取心深度为：前一颗取心深度后一颗的取心深度+炮间距。（） ldquo;捧着一颗心来，不带半根草去。”这句教育名言的提出者是（　　）。 女孩比男孩更富有同情心。