李老师自任教以来，从来不以分数作为评价学生的唯一标准。这体现了教师职业道德规范中的（）

什么是评价“感格”的唯一标准? “遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的（ ）。 李老师个子很矮，所以经常被学生取笑。但是李老师从来不放在心上，还是全心全意扑在教学上，渐渐的同学们不再取笑他了。这种方法属于（） 市场是评价存款工作成效的唯一标准。（） 市场是评价存款工作成效的唯一标准。（） 是评价我们一切工作的唯一标准（） 把现场评估作为教学评价的唯一标准容易导致（） 评价教师教学质量的唯一标准是教学效果。( ) 评价教师教学质量的唯一标准是教学效果（） 资本成本是评价投资项目可行性的唯一标准。 （　） 班主任刘老师按考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，刘老师的做法违反了教师职业道德规范中的（） 评价论文应以刊物的等级作为成果优劣的绝对标准和唯一标准。 有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准！这违反了《中小学教师职业道德规范》中的()。 有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，这违反了《中小学教师职业道德规范》的（） 有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（） 教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（　） 科研成果的评价应该坚持实践意义这条唯一标准（） 科研成果的评价应该坚持实践意义这条唯一标准（） 在学生评价方面，李老师只从学生的考试成绩来评价和判断学生，并努力督促“差生”提高成绩。这反映李老师没有（  ） （）是检验真理的唯一标准，也是检验党的路线、方针、政策是否正确的唯一标准。