从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意字习新知识，用于探索创新， 不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（　　）

在三十多年丰富教学经验的李老师,特别重视外出学习,一有机会就问其他老师取经观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水平,这说明段老师具有（） 即将退休的金老师，专业知识扎实，经验丰富，特别注意学习新知识，观摩其他优秀教师的课堂教学，提高自己的教育教学方法，并把自己多年的从教经验编写成书，供年轻教师学习和分享。这说明金老师具有()。 李老师对自己的教学力十分自信，认为自己能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征(). 李老师多次得过全省教学比赛等奖，35岁就评上了高级职称在学校里还是其他年轻老师的“师傅”，但他仍坚持学习积极参加教学研讨.有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为下列说法正确的是() 李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（  ） 李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征(). “很、挺、十分”是（） 即将退休的金老师，专业知识扎实，经验丰富，但特别注意学习新知识，观摩其他优秀教师的课堂，提高自己的教育教学方法，并把自己多年从教经验编写成书，以供年轻教师学习和分享。这说明金老师具有（  ）。 即将退休的金老师，专业知识扎实，经验丰富，但特别注意学习新知识，观摩其他优秀教师的课堂，提高自己的教育教学方法，并把自己多年从教经验编写成书，以供年轻教师的学习和分享。这说明金老师具有（  ）。 李老师在交流经验时说：”尽管我课前已经准备好了教学设计，但在实际教学过程中还是灵活地调整了教学策略。”李老师的做法表明教师的专业实践具有（ ）。   李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。但他仍坚持学习，积极参加教学研讨。有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是（）。 李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称。在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。但他仍坚持学习，积极参加教学研讨，有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是 李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。但他仍坚持学习，积极参加教学研讨。有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是()。 待人十分称老师 棉籽含有十分丰富的（）、（） 李老师多次参加全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻教师的“师傅”，但他仍坚持学习，积极参加教学研讨，有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”，对于李老师的行为，下列说法正确的是（） 李老师已经从教十年了，但每次上课前，他还是会认真备课，并不断寻找更好的教学方法组织课堂。这体现了教师职业道德规范中（）的要求 汉语十分丰富的词类有（） ______这里的矿产资源十分丰富，______人们如果不注意保护矿产资源，任意开采的话，这一资源还是会越来越少。 东阳木雕内容十分丰富，有（）题材