在布鲁纳的发现学习理论和奥苏伯尔的接受学习理论中的发现学习都是最重要的学习方法。

下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（） 根据奥苏伯尔的学习理论，学生的学习主要是{pz_填空}。 在教育心理学领域最冇影响的学习理论是奥苏伯尔的()和布鲁纳的认知结构学习论。 布鲁纳提倡发现学习,而奥苏伯尔提倡探究式学习。 根据奥苏伯尔的学习理论，说明有意义学习的条件。 下列不属于布鲁纳的发现学习理论特征的是（　　）。 奥苏贝尔的学习理论是（） 下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（） 认知学习理论的主要代表流派有苛勒的____，布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的____。 认知学习理论的主要代表流派有苛勒的（），布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的（） 奥苏贝尔学习理论的核心是（） 奥苏伯尔对学习进行了分类，接受学习与发现学习和（） 如何利用奥苏伯尔的同化学习理论指导数学概念的教学？ 论述奥苏伯尔的有意义学习理论及其在教学中的作用。 试述联结-试误学习理论、社会学习理论、认知结构学习理论和有意义接受学习理论 奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是()。 出头教育: 下列选项中，属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是 根据奥苏伯尔的意义学习理论,下列选项中属于先行组织者的是() 简述奥苏贝尔的意义学习理论？ 奥苏伯尔认为学生的学习主要是发现学习，而不是接受学习。()