社会学习心理学家多拉德等人认为挫折与攻击的关系是 【 】

美国社会心理学家（）和（）提出“挫折—侵犯”假说。 与科学心理学诞生有重要关系的心理学家是（） 美国社会心理学家班杜拉提出的社会学习理论又称为（） 社会心理学家班杜拉等人进行的有关模仿学习研究属于 ()。 社会学习理论的代表人物是德国社会心理学家马斯洛。 社会心理学家班杜拉等人进行的有关模仿学习的研究属于()。 我国心理学家将学习分成（） 心理学家发现，动机与学习成正相关。 社会学习论是由心理学家（）于20世纪60年代提出来的。 提出观察学习的心理学家是（）。 提倡发现学习的心理学家是（） 我国心理学家对学习的分类是（） 提出掌握学习的心理学家是（ ）。 （2015.10单17）美国社会心理学家班杜拉提出的社会学习理论又称为（） 社会心理学家班杜拉等人进行的有关模仿学习的研究，使用的方法是()。 我国的心理学家将学习分为（） “挫折承受力”最早是由美国心理学家提出的（） 社会学家和心理学家常用以衡量劳动者态度的总和指标是（） 心理学家艾宾浩斯等人发现，遗忘的进程是（ ）。 提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）