过生日时为什么要吹蜡烛？（）

林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是 上次汤姆过生日是七岁, 下次他过生日是九岁, 这是怎么回事? 对过生日儿童家访属于（　　）。 小明快乐的过生日，卻沒有人帮他庆祝，为什么？ 小明快乐的过生日,卻沒有人帮他庆祝,为什么？ 工会会员过生日，可以发放（） 为什么蜡烛一吹就灭，而炉火则越吹越旺？ 林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导人方式是（　　）。 过生日时的许愿行为与语言灵物崇拜心理无关。 过生日时的许愿行为与语言灵物崇拜心理有关。 过生日时的许愿行为与语言灵物崇拜心理无关（） 听见客人之间谈论有人过生日或有特殊事宜时，需要（） 为住客过生日，首先应（） 小王过十三岁的生日，为什么桌子上有十四根蜡烛？ 过生日“献物称寿”的送礼之风日渐兴盛，生日馈赠礼仪沿袭至今，已成为过生日的一项重要习俗是从哪个朝代开始 每当有幼儿过生日时，李老师就组织幼儿开展一次“自制生日小卡片”的活动，并让幼儿把自制的小卡片送给过生日的小朋友。李老师的做法（  ）。 给王熙凤凑份子过生日时,出二十两银子的包括() 过生日吃蛋糕这一习俗起源于中国。 研研十四岁生日的晚上，庆祝宴上点了十五支蜡烛。那是为什么？ 研研十四岁生日的晚上，庆祝宴上点了十五支蜡烛。那是为什么？