观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（）

“迎客松”是我国哪个省级行政单位的对外标志之一（） 迎客松是我国著名风景区五台山的标志性景点？（） “迎客松的主干高大挺直，修长的翠枝向一侧倾斜，如同一位面带微笑的美丽少女向上山的游客热情招手。”这种修辞手法是（）。 导游说：“黄山迎客松如同一位面带微笑的美丽少女，正向上山的旅游者热情招手”，这里导游运用了（）的修辞手法来增强讲解的生动性。 旅游归来，头脑中重现旅游景点的形象是为（　） 迎客松的主干高大挺直，修长的翠枝向一侧倾斜，如同一位面带微笑的美丽少女向上山的游客热情招手。”这段导游词运用了修辞手法（） “迎客松的主干高大挺直。修长的翠枝向一侧倾斜，如同一位面带微笑的美丽少女向上山的游客热情手。"这段导游词运用了（）修辞手法。 游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（） 游览过八达岭长城的人头脑中重现长城的形象是( ) 当人们看见 “天安门 ”三个字时,头脑中重现天安门的形象是 游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象属于（）。 人们在头脑中出现关于事物的形象是（） 通过想象在头脑中产生的新形象，不是记忆的简单重现、而是对（　　）的重新改组和重现 看《西游记》时，在头脑中形成的孙悟空形象是（）。 读了《西游记》后,在头脑中出现孙悟空形象,这种想象是( ) 想象是对头脑中已有的（）进行加工改造，建立新形象的过程。   黄山松在黄山岩石丛这种难以见容、与己为敌的环境里生长，海拔高达一千六七百米，名松的树龄都以数百年计。这些松树因抗风御霜，针叶短粗，冠平如削，绿色深沉，枝干坚韧且富弹性，一株株显得生气勃勃，十分顽强。迎客松挺立在青狮石旁，玉屏峰与天都峰的风口上，寿逾千年，两只巨臂向四海宾客致意。这段文字让人们悟出：  黄山松在黄山岩石丛这种难以见容、与己为敌的环境里生长，海拔高达一千六七百米，名松的树龄都以数百年计。这些松树因抗风御霜，针叶短粗，冠平如削，绿色深沉，枝干坚韧且富弹性，一株株显得生气勃勃，十分顽强。迎客松挺立在青狮石旁，玉屏峰与天都峰的风口上，寿逾千年，两只巨臂向四海宾客致意。这段文字让人们悟出（　　）。   在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（　　） 表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。（ ）