根据课程内容，“图难于其易，为大于其细”可理解为将复杂的问题简单化，把简单的问题重复化。

根据课程内容，“多藏必厚亡”可理解为收藏越多，顶多死时陪葬品越多，俗世财物最终是带不走的（） 根据课程内容，“多藏必厚亡”可理解为收藏越多，顶多死时陪葬品越多，俗世财物最终是带不走的。 “图难于其易，为大于其细”这句话的意思是要想克服困难，应当在它还容易的时候着手：要想实现远大的目的，应当从细微处做起。 设计课程内容搭框架，其核心任务是以（）为导向，确定已经选定的培训课程的课程内容及其逻辑结构 根据课程内容，下列对“为腹不为目”的理解，正确的有（ ）。 根据本课程内容，信任危机的治本之道是道德建设，其具体内容包括()。 简述对幼儿园课程内容的理解。 如何理解幼儿园课程内容的涵义? 根据课程内容，下列对《道德经》中“上善若水”的理解，正确的有（ ）。 根据课程内容，福利属于 根据课程内容，“善人”可以理解为优秀的、遵循道的管理者。 根据课程内容，“善人”可以理解为优秀的、遵循道的管理者（） 根据课程内容，下列关于“以道莅天下，其鬼不神”的叙述，正确的是（ ）。 根据课程内容，“民主”可以破解“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的朝代更替历史周期律（） 中国大学MOOC对于已经结束的课程我们仍然可以查看其课程内容，包括(? ?)。 根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。 “以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是（）。 根据课程内容，“自知”比“知人”容易（） 根据课程内容可知:知识就是智慧（） 根据课程内容可知随着家天下