在光合作用实验中，如果所用的水中有0.20%的水分子含18O，二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含18O，那么，植物进行光合作用释放的氧气中，含18O的比例为（）

在光合作用中，光化学反应的中心分子是（） 《普通高中生物课程标准(实验)》关于“能量之源——光与光合作用”中“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是：“说明光合作用以及对它的认识过程，研究影响光合作用速率的环境因素”。某教材该节教学内容首先交代了“光合作用”的定义，之后通过介绍“光合作用的探究过程”中科学家的探索思路。奠定对光合作用具体过程的知识和方法基础。紧接着详细说明了“．光合作用的过程”中物质的变化和能量的转化，然后联系农业生产实际，总结“光合作用的意义”和“光合作用原理的应用”。通过“探究环境因素对光合作用的强度的影响”的探究实验，深化对光合作用的理解和应用。最后与光合作用对比，简述“化能合成作用”，完善自养生物的营养类型。依据上述内容。确定本节课教学目标及课时安排。 光合作用只发生在陆地上，海洋湖泊中没有光合作用发生。（） 光合作用只发生在陆地上，海洋湖泊中没有光合作用发生。（） 光合作用的原料是什么，进行光合作用的色素叫什么 光合作用的原料是什么，进行光合作用的色素叫什么 土壤干旱或水分过多，植物光合作用都会受到抑制。（） 光合细菌的光合作用与蓝细菌和高等植物的光合作用的异同点？ 影响植物进行光合作用的因素有很多。下列选项中，对光合作用影响最小的是（） 叶绿体作为植物进行光合作用细胞器，光合作用发生的部位是 关于水分子的缔合作用的描述错误的是（） 保卫细胞进行光合作用时，渗透势增高，水分进入，气孔张开。 卡尔文用含同位素“c的二氧化碳作标记来研究光合作用，揭示了光合作用过程中（） 细菌的光合作用和绿色植物的光合作用之间有什么不同？ 细菌中参加光合作用的是（）。 光合作用中淀粉形成的部位（ ） 产氧光合作用 光合作用实质是（） 植物：光合作用：氧气（） 氧气：树叶：光合作用