为发扬教育改革的精神，某学校决定开设校本课程，下列做法正确的是（）。
A. 为培养学生的兴趣和爱好，某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动
B. 根据当地教育局的要求，利用戏剧文化资源开展“剧欣赏”课程
C. 根据学校办学理念和优势，发扬学校传统开设“我爱阅读”课程
D. 根据当地教育局的要求，利用旅游资源开展“小小导游”活动
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为发扬教育改革的精神，某学校决定开设校本课程，下列做法正确的是（）。
A.为培养学生的兴趣和爱好，某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动 B.根据当地教育局的要求，利用戏剧文化资源开展“剧欣赏”课程 C.根据学校办学理念和优势，发扬学校传统开设“我爱阅读”课程 D.根据当地教育局的要求，利用旅游资源开展“小小导游”活动
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为发扬教育改革的精神，某学校决定开设校本课程，下列做法正确的是（ ）。
A.为培养学生的兴趣和爱好，某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动 B.根据当地教育局的要求，利用戏剧文化资源开展“剧欣赏”课程 C.根据学校办学理念和优势，发扬学校传统开设“我爱阅读”课程 D.根据当地教育局的要求，利用旅游资源开展“小小导游”活动
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根据我国基础教育课程改革的精神，某中学决定开发一门校本课程，下列做法中恰当的是（ ）。
A.根据自身特长和学生兴趣，某老师在班上定期开展“音乐鉴赏”活动 B.按照当地教育部门要求，利用戏剧文化资源开设“XX剧欣赏”课程 C.根据学校办学理念和优势，发扬学校传统，建设“我爱阅读”课程 D.按照当地教育部门要求,利用路由资源开发“小小导游”课程
答案
根据我国基础教育课程改革的精神，某中学决定开发一门校本课程，下列做法中恰当的是( )。
A.根据自身特长和学生兴趣，某老师在班上定期开展“音乐鉴赏”活动 B.按照当地教育部门要求，利用戏剧文化资源开设“××剧欣赏”课程 C.根据学校办学理念和优势，发扬学校传统，建设“我爱阅读”课程 D.按照当地教育部门要求，利用路由资源开发“小小导游”课程
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中国大学MOOC: 某小学在开设英语校本课程时通过调查，了解到该校的家长和学生都能充分认识到英语的重要性，家长的态度很积极，愿意尽最大的努力帮助学校进行英语校本课程的开发；其次，该校基本具备开设英语校本课程的师资基础。在这个案例中，校本课程的开发基于（）
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校本课程开发就是学校自编教材。()
A.错误 B.正确
答案
校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是__________。
A.政府、专家、校长、教师 B.专家、校长、学生家长、社区人员 C.专家、校长、教师、学生 D.校长、教师、学生、学生家长
答案
校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是（）
A.政府、专家、校长、教师 B.专家、校长、家长、社区人员 C.专家、校长、家长、学生 D.专家、校长、学生、其他人员
答案
为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程，这种做法主要体现了学校教育对文化的()
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简述小学校本课程开发的主要策略
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简述小学校本课程开发存在的问题
学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计（）
校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。
为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是校本课程。（）
(2014河北石家庄)校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是()。
学科类校本课程是校本课程的一种类型。()
校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的（）提供了可能
从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志（）
谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。
以为“国家课程质量，校本课程锦上添花”是缺乏教育实践的认识。
以为“国家课程质量，校本课程锦上添花”是缺乏教育实践的认识。
校本课程是（）的课程。
校本课程开发
校本课程开发是教育民主化的必然趋势。在校本课程开发中，应当坚持的基本理念主要有（ ）.
校本课程是本学校开发的，所有校内学生都必须参加的课程。（）
校本课程是促进学校特色发展的重要途径，下列说法正确的有（）
校本课程是促进学校特色发展的重要途径。下列说法错误的是（）
校本课程是学校开发的，每个校内学生必须参加的课程（2015.天津）（）
课程改革是教育改革的核心。（ ）
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