小组工作是学校社会工作中运用普遍而又颇有成效的方法。

在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项不包括（ ）。 在老年社会工作中，适合社会工作者采用小组工作方法的情形有(    )。 在社会工作中，小组工作又被称为（） 学校社会工作即学校中的社会服务，是运用社会工作的理论与方法在学校领域所实施的一种专业服务，这是就学校社会工作的（）而言的。 下列社会工作服务中，运用小组中直接干预方法的是（   ）。 下列社会工作服务中，运用小组中直接干预方法的是（　　）。 学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。 学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。 矫正社会工作中，最普遍的服务模式是（ ）。 社会工作者小雅在某个小组工作中，运用了角色扮演的方法，那么小雅组建的这个小组此时最有可能处于（）阶段。 将个案工作方法运用于矫正社会工作中，社会工作者要注意的问题包括()。 我工作中的最大乐事是工作更加富有成效（） 在学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。 救助社会工作中小组方法不应用于（）。 在学校社会工作中开展小组工作时，小组成员的选择要注意同质性与（）的平衡 角色理论在社会工作中如何运用？ 社会工作者带领互动模式下的小组工作，工作中旨在促进小组组员之间的自主发展，并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演（ ）的角色。 在妇女社会工作中，应用社会工作的个案、小组和社区方法时，一定要加入性别视角。具有性别视角的社会工作方法，具体来看，有(　　)。 下面的服务内容中，属于社区工作方法在矫正社会工作中的运用的是()。 运用小组工作方法，可以产生的成效有（）