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A. 科，杂剧剧本中指示角色动作、表情和舞台效果的用语。与“传奇”冷的“介”相同。
B. 正宫，宫调之一。宫调，我国古代乐曲中，用以表示调高和调式的综合关系。
C. 煞，曲牌名，是“尾”前的配曲，表示乐曲由缓入急。“煞”由“一煞”“二煞”……依次往下排列，用多少遍视需要而定。
D. 白，即说白，分对白、独白、旁白、带白等。押韵的叫韵白，不押韵的叫散白。因戏曲中的唱为主，白为宾，故又叫宾白。
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A.“心情愉快”是主谓短语。 B.“弯腰不是屈辱，而是一种人格精神。”是选择关系的复句。 C.“‘创建文明校园，争做文明学子’的活动已列入每一天的教育教学管理之中。”一句中“管理”是名词。 D.“对别人的话，不经过思考，都不打折扣地承认，是思想上的懒惰。”一句中画横线部分的句子成分是主语。
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A.科，杂剧剧本中指示角色动作、表情和舞台效果的用语。与“传奇”冷的“介”相同。 B.正宫，宫调之一。宫调，我国古代乐曲中，用以表示调高和调式的综合关系。 C.煞，曲牌名，是“尾”前的配曲，表示乐曲由缓入急。“煞”由“一煞”“二煞”……依次往下排列，用多少遍视需要而定。 D.白，即说白，分对白、独白、旁白、带白等。押韵的叫韵白，不押韵的叫散白。因戏曲中的唱为主，白为宾，故又叫宾白。
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A.“心情愉快”“卷帙浩繁”“明察秋毫”都是主谓短语。 B.“弯腰不是屈辱，而是一种人格精神”中的两个句子是选择关系。 C.“‘创建文明校园，争做文明学子’的活动已列入每一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词。 D.“对别人的话，不经过思考，都不打折扣地承认，是思想上的懒惰”一句中画横线部分是句子的主语。
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A.少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇。 B.健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人生结局正诠释了“好人自有好报”的道理。 C.大人国等地的经历，抨击了英国当时的社会现实。 D.雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位传人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。
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A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《无常》《藤野先生》《范爱农》都是其中的篇目。 B.中国撤离在利比亚的公民行动，表达了党和政府坚持“立党为公，执政为民”和“外交为民”的理念。 C.在上下五千年的沧桑岁月中，吴越大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 D.中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’”。其中“山东呼保义”指宋江，“河北玉麒麟”指卢俊义。
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A.建筑与音乐、绘画都是在时间和空间持续的过程中，通过重复和变化而取得统一。 B.选文第一段中20个一连串的“一根”以重复的方式强化了“方”“圆”“八角”“六角”的所谓“千变万化”的芜杂和“荒谬绝伦”。 C.“‘千篇一律’到孩子哭着找不到家”、“‘千变万化’到令人眼花缭乱”这两句话点明了当时城市建筑设计中存在的现实问题。 D.结尾段生动、形象地举出建造的楼房不尽如人意的现实，对我们的建筑师们，对今后的建筑事业的发展提出更高要求。
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A.《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹”元勋。 B.《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》。 C.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。 D.《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的深情。
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A.朱自清的散文《春》构思精巧，情景交融，末尾三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力，依次强调它的“新”“美”“力”，深化题旨。 B.在学习上，老师要求我们勤奋努力、独立思考、积极探究。 C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 D.《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。代表作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》，话剧《茶馆》等。
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A.《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，《唐雎不辱使命》选自此书。 B.《雨说》这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。 C.《陈涉世家》的作者司马迁，西汉史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部编年体史书《史记》。 D.婉约派是宋词一大流派，该派词作情思细腻，语言华美，代表词人有李清照、晏殊等。
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A.小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日时期。 B.雨果是德国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。 C.《老王》一文通过写作者与老王的交往，反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。 D.《背影》是朱自清写的一篇表现父子之爱的抒情散文，语言生动流畅。
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