自我控制法是让当事人自己运用学习原理。进行自我分析，自我监督、自我强化、自我惩罚．以改善自身行为的一种方法。

以同等地位对待当事人，确信当事人具有自我觉醒的能力，只要提供给他自然的、和谐的、自由的优良环境气氛，当事人自然会摆脱自我观念中不真实的部分，显露出人格的真面目。持这种观点的是（） 学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。（　） 自我认知是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析、自我评价等几个方面（） 自我认知是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析、自我评价等几个方面。 相对于接受学习而言，（）是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。 相对于接受学习而言，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式 自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。 学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是陶冶教育法（） 咨询员自我暴露的次数不宜太多，否则会使当事人怀疑咨询员的真诚性，或者加重当事人的心理负担（） 在运用SWOT法进行自我分析时，要寻找的机会不包括( )。 风险与控制自我评估的原理为（） 中国大学MOOC: 当恋爱受挫后，当事人需要认真反思自我，而非互相指责。 运用仪器的测，将生反应的数值或变化响应给当事人，让当事人经由多次的练习与摸，尝试达到控制原本无法控制生反应的目的，这属于疼痛控制技术中的（） 卡科贺夫认为整个治疗关系中最重要的成分，被视为促进和支持当事人进行自我探索的核心是（） 前台柜员独立为客户提供服务并承担相应责任，实行自我复核、自我约束、自我控制、自担风险。 “当事人自决原则运用”的运用假设是()。 自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。（　） 自我控制体现了人的自我控制体现了人的能动性,包括了 1942年，罗杰斯在他的著作（ ）中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。 自我意识是一个人对自己的认识和评价。包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价等。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。根据上述定义，下列不属于自我意识范畴的是：