在《创新管理》课堂上，张教授对学生说：“企业创新成功与否是以创新绩效来衡量的，一个企业要么创新绩效高，要么创新绩效低，在我看来，一个企业要么创新成功，要么创新失败，由于创新绩效高的企业在我看来都是创新成功的企业，所以创新绩效低的企业在我看来都是创新失败的企业。”
为了是张教授的论证成立，下列假设中必须成立的一项是（ ）

教师有效管理课堂的前提条件是（） 为什么说培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务？ 管理创新一旦成功，从中获得成就感。这属于管理创新动因中的（）。   ()教师交往行为是以任务为取向的，课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。 在信息技术课堂教学中，如何培养学生的创新能力。 企业通过学习模仿率先创新者的创新思路和创新行为，学习率先创新者的成功经验，吸取其失败教训，这种创新战略称为（ ）。 在企业各类创新活动中,管理创新是基础。() 和谐文化是企业对创新和创新管理活动具有导向、牵引作用的新型文化（） 和谐文化是企业对创新和创新管理活动具有导向、牵引作用的新型文化（） 素质教育是以培养学生的创新能力为重点的教育。 教师在课堂外和学生关系太近势必造成学生课堂上不尊重教师。 中国大学MOOC: 教师应该和学生共同商定预防和管理课堂问题行为的规范和准则。（ ） 成功的组织创新对创新者提出许多高要求，哪项不正确（） 管理创新一般都是源于组织的失败，在成功的基础上很难创新 在课堂教学中，通常用()来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。 针对学生张晴上课不敢发言的情况，周老师在课堂上多次鼓励她发言并加以表扬，使张晴逐渐克服了胆怯心理，在课堂上踊跃发言。周老师运用的方法是(    ) 大学的核心就在课堂,课堂上最主要提供学生的是: 在课堂上，某教师注重创造自由氛围，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意识强加给学生，该教师对课堂管理的领导方式属于()。 (2014广西)教师有效管理课堂的前提条件是()。 托尼·瓦格纳教授把创新者分为（）