说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物？

恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”这说明人的智力为自然界立法（） 关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的学者是（）。 自然界中没有永远不变化的事物（） 自然科学研究的主要对象是自然界，自然界又可以分为广义的自然界和狭义的自然界。我们通常所说的自然界是指广义的自然界（） 自然科学研究的主要对象是自然界，自然界又可以分为广义的自然界和狭义的自然界。我们通常所说的自然界是指广义的自然界（） 说出两条你所熟悉的婚庆喜联。 中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。（） 中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并能产生相应的联想。 ( ) 在马克思看来，“自然界是人为了不致死亡而必须与之不断交往的、人的身体。所谓人的肉体生活和精神生活同自然界相联系，也就等于说自然界同自身相联系，因为人是自然界的一部分。”这表明 寄生生活在自然界两种生物共同生活的方式（） 马克思说：自然界，就它本身不是人的身体而言，是人的无机的身体。人靠自然界生活。这句话出自他的作品：（ ） 共栖在自然界两种生物共同生活的方式（） 如何理解自然界是人类生存和发展的根基？ 人作为自然存在物，凌驾于自然界，自然界为人类提供赖以生存的生产资料和生活资料（） 车尔尼雪夫斯基说：“自然界的美好事物，只有作为人的一种暗示（）” 自然界是人生活于其中的客观世界,由于人的实践活动把自然界分成了几个部分（） 费尔巴哈是如何看待自然界的（） 自然界中的电荷只有两种，即（）和（）。 自然界中的蚕可以分为（）和（）两种 对自然界相关联的事物和现象对立双方属性的概括的是