在爱里克森的人格发展阶段理论中，“同一性对角色混乱”时期出现在12—20岁。

根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（） 根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性（） 人格发展过程中存在自我同一性和同一性混乱冲突的年龄阶段是（）。 根据埃里克森的观点，以“解决自我同一性与自我同一性混乱的冲突”为人格发展主要任务的年龄阶段是（）。 埃里克森的理论引入了社会文化因素，强调社会环境在自我发展中的作用，并且把人格发展推演到人的一生。其中，主要冲突是同一性还是角色混乱，重要的联系是同辈群体和角色模式，这个发展阶段属于()。 根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（　）。 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得勤奋感是()的发展任务单选 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。单选 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。 对埃里克森“自我同一性与同一性的混乱”阶段的特点的正确表述有()。 艾里克森人格发展阶段说的核心是 艾里克森划分人格发展阶段的依据是（）。 简述埃里克森的人格发展阶段理论。 评述艾里克森个性发展阶段理论 埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。() 艾里克森划分人格发展阶段的标准是（ ）。 艾里克森划分人格发展阶段的标准是(　　)。单选 小明现在10岁，正处于埃里克森人格发展阶段理论的哪个时期（） 艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是（）。 简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。