下列对本诗内容理解不正确的一项是（）
A. 首联两句总领全诗，高度概括了红军在整个长征过程中所表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神
B. 颔联两句紧承首联，具体写山。选择五岭和乌蒙山为代表来写，形象地概括了红军在长征途中经过的无数崇山峻岭
C. 颈联两句具体写水，正面描写了红军长征途中抢渡金沙江、强渡大渡河的激烈战斗，充分体现了红军克敌制胜、一往无前的英雄气概
D. 尾联两句是写三军翻越积雪千里的岷山后的喜悦之情，表现了红军战士的乐观主义精神和革命必胜的坚定信念
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A.首联两句总领全诗，高度概括了红军在整个长征过程中所表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神 B.颔联两句紧承首联，具体写山。选择五岭和乌蒙山为代表来写，形象地概括了红军在长征途中经过的无数崇山峻岭 C.颈联两句具体写水，正面描写了红军长征途中抢渡金沙江、强渡大渡河的激烈战斗，充分体现了红军克敌制胜、一往无前的英雄气概 D.尾联两句是写三军翻越积雪千里的岷山后的喜悦之情，表现了红军战士的乐观主义精神和革命必胜的坚定信念
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下列对本诗的理解不正确的一项是
A.全诗通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的美好愿望。 B.语言朴实准确、形象生动，并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。 C.全诗将记叙、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这条感情线索把它们交织在一起，意境深远。 D.这首诗属于古诗中的近体诗。
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下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A.诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都表达了作者的喜爱之情。 B.三四句意谓韦曲的满园春色，让自感老去的诗人也觉得应该借酒释怀，消瘦春光。 C.五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细节描写，状写韦曲春去夏来的美景。 D.此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是对爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。陪郑驸马韦曲【1】杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【2】春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注释：【1】韦曲：唐代长安游赏胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消瘦。
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下列对本文内容理解不正确的一项是( )(3分)
A.霍夫曼被音乐大师史达温斯基感动得当场哭起来的原因是：大师面对成功毫不骄傲的品质和执著对待音乐的态度。 B.安慰和快乐。 C.作者认为：人生最大的骄傲是认识自己的潜能，树立人生目标，努力追寻，有所成就。 D.作者告诉那些仍在寻找自己所要的那个音符的人，只重视过程，不必看结果。
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下列对本文内容的分析理解不正确的一项是( )
A.本文是《庄子》的首篇，无论从思想上还是艺术上讲，都堪称《庄子》的代表作。 B.本文集中表现了庄子虚无主义和绝对自由思想，这种自由在现实中是不可能存在的。 C.这种绝对自由的思想，实际上是消极避世的人生观，使人对现实采取极虚无的态度。 D.追求绝对自由，也体现了庄子不与统治者合作的思想，因而代表了先进阶级的思想。
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下列对本文内容的分析和理解，不正确的一项是( )
A.篇首以奇特的想象，展现了大鲲化为大鹏，大鹏由北溟徙于南溟的壮观图景。气势磅礴，意境开阔，大大增强了文章的艺术性。 B.文章以譬喻的手法，以水浅不能承大舟，风九万里之厚才能负大翼，解说大鹏高飞九万里的缘故，说理完全寓于形象之中。 C.与鲲、鹏的“大”相对应，作者举出了野马、尘埃、蜩和学鸠等“小”的形像，以大小对立来阐述“物皆有所待”的道理。 D.作者批判了一些目光短浅的庸人，认为世人都称赞的宋荣子的修养还不够，而赞扬了“御风而行，泠然善也”的列子。
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下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（）
A.首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩 B.前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨 C.颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败 D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵
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下面对本文内容理解不正确的一项是
A.本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B.本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。 D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
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对本诗赏析不正确的一项是()。
A.作者把人生短暂以“朝露”来比，表达自己的忧思，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调就是消极的、低沉的。 B.在这首诗里，诗人用了《诗经》《管子》《史记》中的典故来表达自己对人才的渴慕。如曹操以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。 C.此诗气格高远、感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。在诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的短暂，以貌似颓废的意态来表达积极进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。 D.全诗抒发了作者忧思的情怀，这种情怀贯穿全诗。全诗抒写的正是未能建功立业、统一天下的忧思；这忧思既解释了作者痛苦感叹的原因，又为后面求贤若渴埋下了伏笔。
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下面是对本文内容的理解，不正确的一项是
A.第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。 B.第③段中的人物对话写出唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。 C.第④段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是秦王怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面。 D.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的诸葛亮一样，以出色的外交才能化解了一场政治危机。
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