课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“()”为目标，以()的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。

简述《义务教育美术课程标准》(2011年版)美术课程基本理念中“面向全体学生”的内涵。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，美术课程的性质是（　　）。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出美术课程的特征是（ ）。 主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程目标维度的是（　　）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述美术课程性质。 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议，简述美术课程评价的功能 下列哪一项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡的美术课程基本理念？（） 下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》，属于美术课程基本理念的是 下列不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》课程理念的是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》，下列选项中， 对美术课程总目标维度划分正确的是（ ）。 《义务教育美术课程标准》把初中美术课程划分为（）个内容领域 《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。 依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，美术课程的第3学段指的是（）。 《义务教育美术课程标准》(2011年版)中强调美术课程具有()的性质。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为（　　）。 下列选项中，哪一项不是《义务教育美术课程标准(2011年版)》中提倡的美术课程基本理念?() “避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的 《义务教育美术课程标准》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域