气象资料调查期间因评价级别不同而有不同的要求，对于二、三级评价项目需要最近3年内至少连续（  ）年的气象资料。

根据《环境影响评价技术导则大气环境》，气象观测资料调查时，对于一、二级评价项目，还应调查（）的常规气象观测资料及其他气象观测资料 对于一级评价项目，气象现测评价范围（）条件下，须调查地面气象观测资料，并按选取的模式要求，调查必需的常规高空气象探测资料 对于一级评价项目，气象观测资料调查基本要求分（）情况。 根据《环境影响评价技术导则-大气环境》，对于二级评价项目，常规高空气象探测资料调查要求是：调查距离项目最近的常规高空气象探测站，(    )的常规高空气象探测资料。 根据不同评价等级预测精度要求及预测因子特征，可选择调查的气象条件观测资料的内容有（）。 对于一级评价项目，对其所在地区气象资料的调查期间，至少应为最近( )年。 根据《环境影响评价技术导则一大气环境》，对于二级评价项目，常规高空气象探测资料调查要求是：调查距离项目最近的常规高空气象探测站，()的常规高空气象探测资料。 对于一级评价项目，地面气象观测资料调查要求是：距离项目最近的地面气象观测站，( )的常规地面气象观测资料。 对于一级评价项目，地面气象观测资料调查要求是：距离项目最近的地面气象观测站，（）的常规地面气象观测资料。 二级评价项目地面气象观测调查资料要求：调查距离项目最近的地面气象观测站，近()的至少连续()的常规地面气象观测资料。 大气环境评价中气象观测资料调查的基本原则要求对于各级评价项目，均应调查评价范围()年以上的主要气候统计资料。 二级评价项目地面气象观测调查资料要求调查距离项目最近的地面气象观测站，近（ ）年的至少连续（ ）年的常规地面气象观测资料。 二级评价项目地面气象观测调查资料要求：调查距离项目最近的地面气象观测站，近—年的至少连续一—年的常规地面气象观测资料。(   ) 握手礼节因（）不同而有所不同. 对于一级评价项目，气象观测资料调查的说法错误的是（）。 教学计划因学校类别不同而有所不同。 教学计划因学校类别不同而有所不同。 对于一、二级评价项目，高空气象资料分析主要内容有（） 同样的语句因语调的不同而有多种不同的语义。 对于一级评价项目，气象观测资料调查基本要求分两种情况，这两种情况是（）