主观题

失范

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主观题
失范
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单选题
失范行为是与教育规范不相一致,不协调甚至是冲突的行为。可以划分为:目的取向型失范行为,价值取向型失范行为,情感型失范行为,传统型失范行为这四类理想类型。其中情感型失范行为,主要指为了满足生理,心理或情感上的需要而做出的失范行为。根据上述定义,下列属于情感型失范行为的是:( )
A.两名职校学生受李某之邀,一起为其被欺负的女友找对方“理论”,引发了一场殴斗 B.某校4名无聊的中学生为寻找乐趣,用烟头烫同学小明,甚至强迫其吞下他们的痰 C.一群未满16周岁的学生组成盗窃团伙,趁自己不会被判刑抓紧时间进行“无罪偷窃” D.中学生杨某发现网吧服务器存在漏洞后,多次利用该漏洞修改上网卡的账号金额数据
答案
多选题
对师德失范行为的处理,应当与其师德失范行为的相适应()
A.性质 B.情节 C.危害程度 D.时间地点
答案
主观题
以下对学术失范行为的表述,正确的有: 学术失范无关紧要|学术失范行为的动机与情节较学术不端行为轻|数据核实不足是一种学术失范行为|文献引用出处注释不全是一种学术失范行为
答案
多选题
政府行为的失范,造成环境危机。政府行为失范具体表现有()。
A.失误性的决策行为 B.地域保护主义行为 C.短期行为 D.片面化行为
答案
多选题
网络失范行为包括()。
A.不良信息浏览与不当信息获取 B.网络用语失范 C.网络社交失范 D.网络非法经营 E.网络虚假信息发布
答案
主观题
价值取向型失范行为
答案
主观题
传统型失范行为
答案
单选题
行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作()
A.目标型失范行为 B.价值取向型失范行为 C.情感型失范行为 D.传统型失范行为
答案
主观题
简述员工失范行为的含义。
答案
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