多选题

语文课上,新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树,可笑不自量”这一句时,一向调皮的奇奇插嘴了:“老师,这句诗我以前听爸爸说过,这个蚍蜉是蚂蚁,大蚂蚁呢!但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一颗小树啊!”旁边的同学笑了,有几个男生也跟着附和。王老师先是愣了一下,立马笑着说:“这样吧,这个词确实很生僻,我们先跳过这一句把它留给大家当课外作业,查查到底什么是蚍蜉,下一次课我们再讨论奇奇同学的设想是否有道理,好吗?”

A. 根据教学内容的特点,确定相应的教学方法和学习方法
B. 教学中要尊重学生的个性差异
C. 教学中要尊重学生的好奇心、想象力和创造力
D. 教学中要提供学生自主学习的条件,营造轻松的学习氛围
E. 教师应不断提高自身修养,为学生起到示范作用

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多选题
语文课上,新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树,可笑不自量”这一句时,一向调皮的奇奇插嘴了:“老师,这句诗我以前听爸爸说过,这个蚍蜉是蚂蚁,大蚂蚁呢!但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一颗小树啊!”旁边的同学笑了,有几个男生也跟着附和。王老师先是愣了一下,立马笑着说:“这样吧,这个词确实很生僻,我们先跳过这一句把它留给大家当课外作业,查查到底什么是蚍蜉,下一次课我们再讨论奇奇同学的设想是否有道理,好吗?”
A.根据教学内容的特点,确定相应的教学方法和学习方法 B.教学中要尊重学生的个性差异 C.教学中要尊重学生的好奇心、想象力和创造力 D.教学中要提供学生自主学习的条件,营造轻松的学习氛围 E.教师应不断提高自身修养,为学生起到示范作用
答案
单选题
“蚍蜉撼大树”的下一句是?
A.以卵击石头 B.可笑不自量 C.笑可不自量 D.一动也不动
答案
单选题
“蚍蜉撼大树”的下一句是?()
A.疏花淡水玉 B.可笑不自量
答案
主观题
韩愈的《调张籍》中写道:蚍蜉撼大树,可笑不自重。请问诗中的蚍蜉是什么动物
答案
主观题
韩愈的《调张籍》中写道:蚍蜉撼大树,可笑不自重。请问诗中的蚍蜉是什么动物
答案
主观题
韩愈诗《调张籍》中,“蚍蜉撼大树”的下句是什么?
答案
主观题
蚂蚁想摇动大树。比喻不自量力。该成语是()
答案
主观题
不自量力bù zì liàng lì
答案
主观题
不自量力bù zì liàng lì
答案
判断题
"蜀犬吠日"的意思是不自量力。
A.对 B.错
答案
热门试题
"蜀犬吠日"的意思是不自量力。 “蜀犬吠日”的意思是不自量力() ????????????????? 这一句子翻译准确是( )? “高峡出平湖”这一句,出自()的词作。 语文课上,王老师讲到《静夜思》这首诗时,告诉同学们李白写此诗时十分思念家乡,突然有同学提问:“为什么李白不坐高铁回家呢?”全班同学一片哗然,如果你是王老师,下列做法合理的是(  )。 下面的四句话中有一句多一个“只”,请找出这一句( ) 朱自清在《憎》文中写到:“我今年春间,不自量力,去任某校()”。 下面的四句话中有一句“只”字是多余的,请找出这一句( )。 俗话说“鸡蛋碰石头——不自量力”,从物理学角度看() “请稍等。”这一句话翻译为英语有( )。 “领导分配我负责放映工作。”这一句子是() 平时不爱说话的小刚同学学习成绩也不好,一次语文课上小刚在王老师的引导下回答问题,并优于大多数同学,这时王老师最恰当的做法是() 在写作中做到“一句立骨”关键是怎样提炼这一句能够概括中心的话。 “泛此忘忧物,远我遗世情”这一句诗出自() 成语“蚍蜉撼树”中“蚍蜉”指的是哪种昆虫? 小学课上,语文老师王老师在写“爽”字时,笔顺写错了,被学生指出来了, 对此,王老师恰当的做法是( )。 “兼听则明,偏信则暗”这一句古代格言出自( )。 以下哪个平仄句式允许变为“平平仄平仄”这一句式?( ) “兼听则明,偏信则暗”这一句古代格言出自() “人固有一死”,这一句子所表达的命题属()。
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